發(fā)布時間：2017-09-14 05:43

  本文關(guān)鍵詞：“Seminar”教學(xué)范式在少數(shù)民族雙語教學(xué)中的效能分析

  更多相關(guān)文章： “Seminar” 教學(xué)范式 少數(shù)民族雙語教學(xué) 效能

【摘要】：通過少數(shù)民族雙語教學(xué)范式改革,提升雙語教學(xué)質(zhì)量,是實現(xiàn)各民族共同富裕目標(biāo)的必然要求。探索"Seminar"教學(xué)范式在少數(shù)民族雙語教學(xué)中的效能,是改革少數(shù)民族雙語教學(xué)范式一條可選的途徑。"Semi-nar"教學(xué)構(gòu)建了共研型教學(xué)形態(tài),促進(jìn)合作型教學(xué)相長,利于民族教學(xué)資源開發(fā)優(yōu)化。這種教學(xué)范式能夠改變固有的傳統(tǒng)意識思維,提高批判性思維量值,為我們在教育現(xiàn)代化和全球化并存的共生時代,如何更好地促進(jìn)少數(shù)民族雙語教學(xué)提供了科學(xué)的參考路向。
【作者單位】： 長江師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “Seminar” 教學(xué)范式 少數(shù)民族雙語教學(xué) 效能
【基金】：長江師范學(xué)院課題“Seminar教學(xué)范式改革”(項目編號:12kcfsgg12)
【分類號】：G752
【正文快照】： 我國是一個多民族國家,不僅具有民族間文化相互交融的特征,而且每個民族在其演變的過程中,形成了自己獨特的文化傳統(tǒng),特別是文字。隨著社會不斷走向現(xiàn)代文明,少數(shù)民族落后的文化素養(yǎng)成為阻礙發(fā)展的磐石。就世界范圍內(nèi)來看,在一個完整的國家主權(quán)內(nèi),占據(jù)絕對優(yōu)勢的民族必須通過

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【共引文獻(xiàn)】

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1 林日輝;姜明國;yそ鴆，

本文編號：848228