本文關(guān)鍵詞：保障開放教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

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【摘要】：開放教育的教學(xué)質(zhì)量問題是一個(gè)最為重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。反思電大32年的辦學(xué)實(shí)踐,借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的時(shí)代使命和任務(wù)要求,我們認(rèn)為做好適需文章、強(qiáng)化精品意識(shí)、弘揚(yáng)共享文化、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、推行人本服務(wù)、發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),對(duì)于保障開放教育的教學(xué)質(zhì)量有著極為重要的作用和影響。
【作者單位】： 湖南廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放教育 教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量保障
【基金】：湖南省教育體制改革首批省級(jí)改革試點(diǎn)項(xiàng)目“湖南開放大學(xué)辦學(xué)模式研究”(批準(zhǔn)文號(hào):湘教強(qiáng)辦通〔2011〕1號(hào))
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 若要實(shí)現(xiàn)從廣播電視大學(xué)到開放大學(xué)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,開放教育的教學(xué)質(zhì)量問題是一個(gè)最為重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。當(dāng)辦學(xué)自主權(quán)與學(xué)位授予權(quán)落實(shí)后,如何真正回歸大學(xué),遵循遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律,抓住關(guān)鍵,把握樞機(jī),夯實(shí)基礎(chǔ),樹立起質(zhì)量品牌,是擺在開放大學(xué)系統(tǒng)面前的重大現(xiàn)實(shí)課題。反思

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【相似文獻(xiàn)】

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