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社區(qū)教育專(zhuān)職教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-12 18:41

  本文關(guān)鍵詞:社區(qū)教育專(zhuān)職教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研究


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【摘要】:社區(qū)教育專(zhuān)職教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)中的重要問(wèn)題。本文基于文獻(xiàn)研究和實(shí)際調(diào)研,提出社區(qū)教育專(zhuān)職教師具有管理者、教學(xué)者和研究者三位一體的職業(yè)角色,并從其工作職責(zé)出發(fā),分別對(duì)他們應(yīng)具備的品質(zhì)素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)進(jìn)行了闡釋。
【作者單位】: 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】社區(qū)教育 教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
【基金】:“教育部繼續(xù)教育示范基地——上海教師繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目”的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】:G77
【正文快照】: 社區(qū)教育的發(fā)展,離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的社區(qū)教育專(zhuān)職教師作為人力資源支撐。而專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)則是社區(qū)教育專(zhuān)職教師的安身立命之本,是履行其工作職責(zé)的基本要求。社區(qū)教育的工作特點(diǎn),決定了社區(qū)教育專(zhuān)職教師具有不同于中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此,研究并厘清社區(qū)教育專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),對(duì)于

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):838901

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