發(fā)布時間：2017-09-12 17:01

  本文關(guān)鍵詞：“S市干部在線學(xué)習(xí)城”課程建設(shè)研究

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【摘要】： 干部在線學(xué)習(xí)城作為一種新型的干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑,由于其與生俱來的各種優(yōu)勢已經(jīng)越來越為廣大干部教育工作者所重視,我國的不少大中城市的干部教育機構(gòu)都在這三四年先后推出了在線學(xué)習(xí)平臺。但是目前對其課程建設(shè)方面還停留在對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)渠道的借鑒階段,這一現(xiàn)狀制約了學(xué)習(xí)城功能的完善和干部在線學(xué)習(xí)方式的推廣。本研究以S市為例,通過對干部在線學(xué)習(xí)城課程建設(shè)的系統(tǒng)研究,為干部在線學(xué)習(xí)城的課程建設(shè)與這一平臺的健康發(fā)展,尋求更為合適的理論支撐和實踐依據(jù)。 論文主要從干部在線學(xué)習(xí)城課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀和對策這三個方面對之進行了系統(tǒng)研究。理論基礎(chǔ)部分采用文獻法,確立了將成人教育課程理論、干部教育培訓(xùn)理論、電子化學(xué)習(xí)理論和成人學(xué)習(xí)理論作為干部在線學(xué)習(xí)城課程建設(shè)的主要理論資源,并對這四個領(lǐng)域的相關(guān)理論成果進行了梳理,從中獲得了對學(xué)習(xí)城課程建設(shè)富有啟發(fā)性的理論啟示�，F(xiàn)狀研究部分主要采用問卷法、訪談法和資源研究法,對S市干部在線學(xué)習(xí)城的課程建設(shè)情況進行了全面的調(diào)研,調(diào)研內(nèi)容包括S市干部在線學(xué)習(xí)城的學(xué)習(xí)群體特征、課程體系、課程內(nèi)容、課程表現(xiàn)形式、課程評估方式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)狀況以及干部的學(xué)習(xí)需要等方面。結(jié)果表明:S市干部在線學(xué)習(xí)城提供的課程總體而言具有內(nèi)容豐富和新穎等特點,成為廣大干部更新知識、開拓視野、滿足個性化學(xué)習(xí)需求的重要資源來源,在干部教育培訓(xùn)中逐漸發(fā)揮了不可替代的作用,成為富有發(fā)展?jié)摿Φ母刹拷逃嘤?xùn)主渠道之一。但是研究也發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)城與其他干部教育培訓(xùn)渠道之間的分工不夠明晰,課程分類標(biāo)準(zhǔn)不夠一致,課程表現(xiàn)形式比較多樣,但課程設(shè)計策略不夠豐富,評估方式比較單一,學(xué)習(xí)支持服務(wù)初具,但支持力度有待加強;干部學(xué)習(xí)需求多樣,但還需要加強調(diào)研和引導(dǎo)等。 分析存在這些問題的主要原因在于課程設(shè)計者對成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點把握不夠,對課程內(nèi)涵的理解不深,對課程設(shè)計的流程和方法欠缺了解,對在線學(xué)習(xí)的特點認(rèn)識不足等。本文針對這些問題,運用相關(guān)的理論資源,提出了學(xué)習(xí)城課程建設(shè)的具體對策建議,包括:明確學(xué)習(xí)城的定位和功能,確立學(xué)習(xí)城課程建設(shè)的指導(dǎo)性原則,建立基于勝任力模型的課程體系,完善課程的結(jié)構(gòu),全面了解和分析干部的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點,加強網(wǎng)絡(luò)課件在設(shè)計過程中對電子技術(shù)和心理學(xué)研究成果的運用,提高設(shè)計水平,建構(gòu)適合干部學(xué)習(xí)特點和網(wǎng)絡(luò)教育特點的學(xué)習(xí)評價方式,并為干部提供多樣化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。這些建議不僅對S市干部在線學(xué)習(xí)城課程的建設(shè)具有直接的指導(dǎo)意義,而且也將為各地方興未艾的干部在線學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)和發(fā)展提供有益的啟示。
【關(guān)鍵詞】：干部 在線學(xué)習(xí) 課程建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G720
【目錄】：

• 論文摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 緒論9-19
• 一、研究緣起9-11
• 二、概念界定11-13
• 三、相關(guān)研究綜述13-16
• 四、本研究的構(gòu)想16-19
• 第二章 干部在線學(xué)習(xí)城課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)19-30
• 一、成人培訓(xùn)課程理論及啟示19-21
• 二、干部教育培訓(xùn)理論及啟示21-27
• 三、基于網(wǎng)絡(luò)的電子化學(xué)習(xí)理論及啟示27-28
• 四、成人學(xué)習(xí)理論及啟示28-30
• 第三章 S市干部在線學(xué)習(xí)城課程建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析30-52
• 一、調(diào)查的設(shè)計與實施30-32
• 二、調(diào)查對象的基本信息32-34
• 三、總體學(xué)習(xí)效果34-36
• 四、課程目標(biāo)與課程體系36-39
• 五、課程內(nèi)容屬性39-42
• 六、學(xué)習(xí)需求42-44
• 七、課程形式44-46
• 八、課程評價46-48
• 九、課程學(xué)習(xí)環(huán)境48-50
• 十、調(diào)查的主要結(jié)論50-52
• 第四章 S市干部在線學(xué)習(xí)城未來課程建設(shè)的建議52-64
• 一、明確干部在線學(xué)習(xí)城的功能定位52-53
• 二、確立學(xué)習(xí)城課程開發(fā)的指導(dǎo)性原則53-54
• 三、建立基于勝任力模型的課程體系54-56
• 四、理順學(xué)習(xí)城的課程結(jié)構(gòu)56-58
• 五、注重對學(xué)習(xí)者群體特征的研究58-59
• 六、加強網(wǎng)絡(luò)課程的課件設(shè)計能力59-60
• 七、完善在線學(xué)習(xí)的評價手段60-61
• 八、增強在線學(xué)習(xí)支持服務(wù)功能61-64
• 第五章 反思與展望64-66
• 一、對干部在線學(xué)習(xí)城課程建設(shè)研究的總結(jié)64-65
• 二、對研究工作的反思與展望65-66
• 參考文獻66-68
• 附錄68-70

【參考文獻】

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