本文關鍵詞：新農村建設進程中留守農民的職業(yè)教育與培訓

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【摘要】：目前,我國對留守農民的職業(yè)教育與培訓工作重視不夠。留守農民是新農村建設的主體,他們的素質對于新農村建設起著關鍵性作用,但目前農村勞動力總量過剩與優(yōu)質勞動力短缺的矛盾并存,留守農民年齡大、學歷低、女性偏多等現象為其職業(yè)教育與培訓工作帶來了一定困難。對留守農民的職業(yè)教育與培訓應該符合他們的實際情況,充分發(fā)揮政府作用,為其提供適合他們需求與特點的現代農民職業(yè)教育與培訓體系,推行多樣化的培訓方式。
【作者單位】： 江蘇理工學院教育學院;
【關鍵詞】： 新農村建設 留守農民 職業(yè)教育與培訓 策略
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年專項課題《蘇南地區(qū)新生代農民工職業(yè)培訓的實證研究》(010SJB880010),主持人:吳濟慧
【分類號】：G726
【正文快照】： 培育有文化、懂技術、會經營的新型農民,是新農村建設的基礎工程。然而,目前我國農民整體素質不高,留守在農村的農民普遍存在年齡大、學歷低、女性偏多的特點,這不僅制約了他們自身的發(fā)展,而且不利于新農村建設進程的推進。因此,加強留守農民的職業(yè)教育與培訓,提高其綜合職業(yè)

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