本文關鍵詞：父母教養(yǎng)方式和社會支持與服刑人員人格障礙關系

  更多相關文章： 人格障礙 服刑人員 父母教養(yǎng)方式 社會支持

【摘要】：目的探討父母教養(yǎng)方式和社會支持與服刑人員人格障礙之間的關系,為預防和減少犯罪的發(fā)生提供理論依據。方法采用分層隨機抽樣方法在陜西省和河南省抽取4所監(jiān)獄共805名服刑人員進行問卷調查。結果 805名服刑人員人格障礙的陽性篩查率為38.76%;服刑人員人格診斷問卷(PDQ-4+)的人格障礙得分為(65.36±12.59)分;父母教養(yǎng)方式問卷中父親情感溫暖和理解、懲罰和嚴厲、過分干涉、偏愛被試、拒絕和否認、過度保護的得分分別為(41.27±10.54)、(23.46±6.58)、(22.52±6.21)、(10.15±4.56)、(12.52±5.41)、(12.47±2.75)分,母親情感溫暖和理解、過分干涉和過度保護、拒絕和否認、懲罰和嚴厲、偏愛被試的得分分別為(48.82±10.23)、(38.12±8.16)、(17.42±5.38)、(15.86±6.25)、(12.19±3.43)分;社會支持評定問卷中客觀支持、主觀支持、對支持的利用度得分分別為(6.48±2.26)、(17.25±4.13)、(6.76±1.42)分;相關分析結果表明,父母教養(yǎng)方式中父母懲罰和嚴厲、拒絕和否認以及父親過分干涉、母親偏愛被試與服刑人員人格障礙均呈正相關(P0.05),父母親情感溫暖和理解與服刑人員人格障礙均呈負相關(P0.05);社會支持中主觀支持和對支持的利用度與服刑人員人格障礙均呈負相關(P0.05);結構方程模型表明,父母教養(yǎng)方式直接或通過主觀支持和對支持利用度間接影響個體的人格障礙,且模型擬合度較好(χ2=423.51,P0.05,GFI=0.90,NFI=0.91,CFI=0.92,RMSEA=0.26)。結論父母教養(yǎng)方式和社會支持對服刑人員的人格障礙有影響。
【作者單位】： 陜西理工學院教育科學系;
【關鍵詞】： 人格障礙 服刑人員 父母教養(yǎng)方式 社會支持
【基金】：陜西省教育廳基金(11JK0302)
【分類號】：B848;G78
【正文快照】： 人格障礙是指人格發(fā)展不成熟和產生了畸變,導致個體持久地以適應不良的方式感知周圍事物并做出較極端的情感反應[1]。當前,中國正處于社會的轉型時期,各種社會矛盾不斷出現,誘發(fā)犯罪的因素也逐漸增多,導致中國監(jiān)獄在押的服刑人員數量呈明顯上升趨勢。有心理學研究和司法實踐

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李晉偉;;她的生活就像在表演[J];家庭醫(yī)藥;2006年02期

2 吳運友;中小學生人格障礙及其矯治[J];山東教育科研;1997年01期

3 盧寧,劉協(xié)和,朱昌明,楊彥春,曹麗萍,岳振雷;四種人格障礙檢測工具效度的比較研究——人格障礙檢測工具系列研究Ⅱ[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2001年02期

4 許又新;;人格障礙的特征[J];國際精神病學雜志;1983年02期

5 盧寧,劉協(xié)和,朱昌明,楊彥春,謝聰,岳振雷;四種人格障礙檢測工具信度比較研究———人格障礙檢測工具系列研究I[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2001年02期

6 刀鋒;;在傷害自己的痛苦中舞蹈——一個人格障礙者的心路歷程[J];心理與健康;2006年04期

7 黃上上;;人格障礙研究與童年期經歷相關研究綜述[J];中南林業(yè)科技大學學報(社會科學版);2011年03期

8 楊艷杰,彭濤,王玉清;哈爾濱市大學生人格障礙傾向的分布特點[J];中國公共衛(wèi)生;2004年08期

9 陳少雄;;音樂對服刑人員心理的凈化作用[J];藝海;2005年06期

10 湯曉茅;;古怪的推銷員——被動攻擊性人格障礙[J];心理與健康;2011年06期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 王偉;劉建輝;何成森;周和嶺;;人格障礙的功能類型和5因子正常人格特征的關系:在中國學生中的相關性研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

2 李笑燃;諾敏;;大學生網絡性人格障礙及其教育干預[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學生心理健康教育與心理咨詢學術交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀念大會論文集[C];2001年

3 王偉;汪業(yè)漢;顧建華;Roger A.Drake;W.John Livesley;Kerry L.Jang;;人格障礙患者中的線段中分作業(yè)[A];2004醫(yī)學心理、軍事心理、康復心理、醫(yī)學心理教育學術研討會論文匯編[C];2004年

4 凌輝;;中國大學生人格障礙的現狀調查及緣由[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

5 王麗穎;楊蘊萍;;父母養(yǎng)育方式對焦慮譜系障礙和人格障礙形成的影響的研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

6 陳生;;國外人格障礙的心理治療研究現狀及評析[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

7 鄭德偉;童輝杰;;大學生人格障礙評估研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

8 呂施民;;服刑人員睡眠狀況調查[A];中國睡眠研究會第六屆學術年會論文匯編[C];2010年

9 張明祿;;音樂團體治療對入監(jiān)初期服刑人員心理健康狀況的影響[A];中國音樂治療學會第十屆學術年會論文集[C];2011年

10 高成閣;陳策;馬現倉;王贊利;紀術茂;;NEO-PI-R及PDQ~(+4)對抑郁障礙患者人格特征及人格障礙傾向的研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 南玉軒;南通女監(jiān)開展心理健康教育月活動[N];江蘇法制報;2008年

2 記者 高莉;心理咨詢解開服刑人員心結[N];寧夏日報;2007年

3 楊貴金;放聲宣泄有助囚子擺脫孤獨[N];健康報;2006年

4 北京回龍觀醫(yī)院 宋崇升;反常家庭關系背后的反常人格[N];健康報;2009年

5 本報記者 孫燕明;自卑是產生偏執(zhí)性人格障礙深層根源[N];中國消費者報;2005年

6 吳洪濤;矯治人格障礙[N];大眾科技報;2002年

7 張家勇;人格障礙≠精神障礙[N];中國醫(yī)藥報;2001年

8 楊靜 金振;“報復殺人”的背后[N];南京日報;2008年

9 傅師;上海：建立心理矯正案例庫[N];人民日報;2007年

10 楊震 蔡淑清;關注青少年人格障礙[N];中國教師報;2003年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 俞蓉蓉;反社會型人格特質的結構及其與父母教養(yǎng)方式的關系[D];浙江大學;2009年

2 張愛寧;觀影療心[D];華東師范大學;2008年

3 劉玉新;高中理科資優(yōu)生學業(yè)自我概念的特點及影響因素的研究[D];吉林大學;2012年

4 申自力;自尊情感模型假設的檢驗[D];中南大學;2009年

5 張玲玲;青少年未來取向的發(fā)展與家庭、同伴因素的關系[D];山東師范大學;2008年

6 張麗華;3-9歲兒童自尊結構、發(fā)展特點及其相關影響因素的研究[D];遼寧師范大學;2004年

7 劉文;3～9歲兒童氣質發(fā)展及其與個性相關因素關系的研究[D];遼寧師范大學;2002年

8 周雪婷;父母教養(yǎng)方式、大學生完美主義與心理健康的關系研究[D];中南大學;2012年

9 周亞娟;完美主義形成的相關因素及其與學業(yè)成績、抑郁的關系[D];天津師范大學;2010年

10 焦嵐;心理生活質量研究[D];吉林大學;2012年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 李改;大學生的父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關系的研究[D];河北大學;2000年

2 趙莉莉;中學生習得性無助感及其與學業(yè)自我效能父母教養(yǎng)方式的關系[D];河南大學;2010年

3 高紅;中小學學習困難學生的焦慮及其與父母教養(yǎng)方式、父母人格之關系研究[D];湖南師范大學;2003年

4 石晶;高中生父母教養(yǎng)方式、一般自我效能感與心理健康之間的關系研究[D];西北大學;2010年

5 趙文;高中生學習倦怠與父母教養(yǎng)方式、心理控制源關系的研究[D];陜西師范大學;2011年

6 黃上上;父母教養(yǎng)方式、依戀及童年期創(chuàng)傷經歷與大學生人格障礙傾向的關系[D];中南大學;2011年

7 麻曉磊;大學生性別角色類型、父母教養(yǎng)方式及其與生活滿意度的關系研究[D];山西大學;2010年

8 馬慧燕;大學生完美主義及其與父母教養(yǎng)方式和抑郁情緒的關系研究[D];河南大學;2011年

9 程濤;大學生認知方式及父母教養(yǎng)方式與應對方式之間關系的研究[D];山東師范大學;2004年

10 李娜;單親、完整家庭父母教養(yǎng)方式與青少年情緒適應的關系研究[D];山西大學;2010年

，

本文編號：827551