本文關(guān)鍵詞：我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育模式初探

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【摘要】：農(nóng)民職業(yè)教育作為培育新型農(nóng)民的重要途徑,需要穩(wěn)健的農(nóng)民職業(yè)教育模式保障其持續(xù)健康發(fā)展。我國(guó)應(yīng)立足中國(guó)實(shí)際,從農(nóng)民職業(yè)教育立法、管理模式、教育體系、投融資體系等多方面著手,逐步構(gòu)建以法制為保障、政府為主導(dǎo)、以農(nóng)民為根本的多元化農(nóng)民職業(yè)教育模式。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民 職業(yè)教育 多元化模式
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),“三農(nóng)”問題是關(guān)系中國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略問題。農(nóng)業(yè)要發(fā)展、農(nóng)村要進(jìn)步,就需要大量的有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。農(nóng)民職業(yè)教育是培育新型農(nóng)民最主要的手段。要確保其持續(xù)健康發(fā)展,必須逐步探索出適合我國(guó)國(guó)情的農(nóng)民職業(yè)教育

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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