本文關(guān)鍵詞：國際視野下終身學(xué)習(xí)能力的比較研究

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【摘要】：正穆肅、楊帆在《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2011年第6期中,撰文在國際視野下對(duì)終身學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了比較研究。作者首先介紹了研究的背景。自上世紀(jì)六十年代中期,當(dāng)代法國學(xué)者朗格朗首次提出開展終身教育促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的觀點(diǎn),終身教育逐漸成為一種國
【關(guān)鍵詞】： 終身學(xué)習(xí)能力 比較研究 國際視野 當(dāng)代法國學(xué)者 六十年代 關(guān)鍵能力 終身教育 現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育 知識(shí)社會(huì) 個(gè)人發(fā)展
【分類號(hào)】：G729.1
【正文快照】： 穆肅、楊帆在《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2011年第6期中,撰文在國際視野下對(duì)終身學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了比較研究。作者首先介紹了研究的背景。自上世紀(jì)六十年代中期,當(dāng)代法國學(xué)者朗格朗首次提出開展終身教育促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的觀點(diǎn),終身教育逐漸成為一種國際化的教育思潮,并為不同社會(huì)制度的國家

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