本文關(guān)鍵詞：從江縣成人教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展研究

  更多相關(guān)文章： 從江縣 成人教育 區(qū)域教育與經(jīng)濟(jì)互動

【摘要】：隨著終身教育理念日臻滲透,成人教育應(yīng)用型研究正值發(fā)展。成人教育系統(tǒng),相對于傳統(tǒng)學(xué)校教育而言,與區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)互動頻率更為頻繁,表現(xiàn)出更大的直接性、豐富性與柔性。在反貧困取向由單純消除貧困轉(zhuǎn)向為促進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展、開啟貧困地區(qū)崛起之引擎以及民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正值轉(zhuǎn)型的雙重背景下,促進(jìn)從江縣成人教育系統(tǒng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)互動、實現(xiàn)從江縣區(qū)域成人教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏之關(guān)鍵在于：以區(qū)域化視角,將區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長極理念投影于成人教育體系建設(shè),從經(jīng)濟(jì)“特色”中萃取成教“特色”,以特色成教帶動特色經(jīng)濟(jì)增長。 目前,從江縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)出異于傳統(tǒng)的路徑：第三產(chǎn)業(yè)占區(qū)域經(jīng)濟(jì)之比重逐漸增加,已然成為該地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主角。對從江縣成人教育與縣域經(jīng)濟(jì)進(jìn)行相關(guān)性分析與因果關(guān)系驗證的結(jié)果為：從江縣成人教育與其縣域經(jīng)濟(jì)問存在相關(guān)性,二者互為因果關(guān)系；對從江縣成人教育增長率與縣域經(jīng)濟(jì)增長率進(jìn)行回歸分析的結(jié)果顯示：從江縣成人教育發(fā)展投入增長量每增加一個單位,從江縣縣域經(jīng)濟(jì)增長就相應(yīng)增加0.942個單位。然而從江縣成人教育系統(tǒng)亦存在頗多問題：成教與職教系統(tǒng)過度粘連；成人教育系統(tǒng)性欠佳,覆蓋而有限,其發(fā)展模式正處于“架空”狀態(tài),成教內(nèi)容尚顯蒼白；且成教系統(tǒng)所供給的教育產(chǎn)品與區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特殊需求有待進(jìn)一步耦合,二者互動尚有較大提升空間。 根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長極發(fā)展需求,新時代從江縣成教系統(tǒng)的功能在于滿足區(qū)域第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求,依次靈活提供教育產(chǎn)品,“上掛橫聯(lián)下輻射”,更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型而服務(wù)。從空間上構(gòu)建鏈接“村寨——縣——州”的從江縣成人教育發(fā)展體系能夠促進(jìn)該地成教系統(tǒng)與多級區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生互動,充分發(fā)揮從江縣各級村寨特色文化優(yōu)勢,為整個區(qū)域經(jīng)濟(jì)的破冰作出貢獻(xiàn)；從江縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)與成教特色之源為該縣豐富多彩的民族文化,進(jìn)行從江縣文化——成教——經(jīng)濟(jì)互動規(guī)劃,進(jìn)而化解從江縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承之間日益突顯的矛盾,能夠為從江縣區(qū)域發(fā)展帶來更為強(qiáng)勁之動力。
【關(guān)鍵詞】：從江縣 成人教育 區(qū)域教育與經(jīng)濟(jì)互動
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G729.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 導(dǎo)論9-16
• (一) 問題提出與研究意義9-11
• (二) 已有研究綜述與分析11-13
• (三) 研究思路與研究內(nèi)容13-15
• (四) 研究方法與數(shù)據(jù)來源15-16
• 一、論文相關(guān)理論基礎(chǔ)16-23
• (一) 多維層級增長極理論16-17
• (二) 成人教育相關(guān)理論17-19
• (三) 區(qū)域教育與經(jīng)濟(jì)互動19-23
• 二、從江縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)與成人教育發(fā)展?fàn)顩r23-32
• (一) 從江縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r23-27
• (二) 從江縣成人教育發(fā)展?fàn)顩r27-32
• 三、從江縣成人教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動狀況分析32-41
• (一) 從江縣成人教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率定量分析32-37
• (二) 從江縣成人教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動分析37-41
• 四、從江縣成人教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)互動機(jī)制41-51
• (一) 從江縣成人教育增長極發(fā)展模式41-48
• (二) 從江縣村—縣—州"文化—成教—經(jīng)濟(jì)"協(xié)調(diào)互動規(guī)劃48-51
• 五、結(jié)論與建議51-55
• (一) 結(jié)論與創(chuàng)新51-52
• (二) 建議與展望52-55
• 結(jié)束語55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• (一) 著作類57-58
• (二) 論文類58
• (三) 外文文獻(xiàn)58-59
• (四) 年鑒及其他59-60
• 附錄60-66
• 后記66

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本文編號：772161