本文關(guān)鍵詞：論政府與社會在新生代農(nóng)民工教育中的責(zé)任與有效供給

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【摘要】：新生代農(nóng)民工的教育是一個綜合體系,需要多元主體的參與,但又必須明確各自的角色以及責(zé)任,從而提供貼近實際的教育產(chǎn)品,提高教育效率,真正滿足新生代農(nóng)民工的多樣性需要。要真正提高教育的針對性和實效性,實現(xiàn)有效供給,就要充分利用法律法規(guī)的手段,依據(jù)法律規(guī)定規(guī)范利益相關(guān)者的行為,也要充分發(fā)揮制度、政策優(yōu)勢,健全新生代農(nóng)民工教育投入管理機制和創(chuàng)新教育模式,還要善于利用經(jīng)濟杠桿等調(diào)節(jié)手段進行市場化運作,發(fā)揮各種教育主體的作用,整合各類教育資源,實現(xiàn)優(yōu)化配置,從而充分滿足新生代農(nóng)民工的教育需求,加快新生代農(nóng)民工的市民化進程,促進新生代農(nóng)民工的可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧發(fā)展。
【作者單位】： 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 反思 政府 責(zé)任 有效供給
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目“蘇北地區(qū)新生代農(nóng)民工教育需求與現(xiàn)實供給的實證研究”(課題號:2010SJB840001) 淮安市社會發(fā)展基金項目“淮安第二代農(nóng)民工發(fā)展研究”(課題號:HAS08064)階段性成果
【分類號】：G726
【正文快照】： 農(nóng)民工群體出現(xiàn)以后,與之相關(guān)的政治、經(jīng)濟和社會問題以及由此引發(fā)的許多社會矛盾越來越受到政府和社會各界的高度重視。而新生代農(nóng)民工的教育培訓(xùn)問題更加引起了廣大學(xué)者的研究和關(guān)注。受教育權(quán)是我國憲法賦予公民的基本權(quán)利之一。反思一段時間以來的做法,農(nóng)民工受教育權(quán)常

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本文編號：740699