本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)終身學(xué)習(xí)城市的實(shí)務(wù)運(yùn)作、成效與啟示

  更多相關(guān)文章： 終身教育 學(xué)習(xí)型城市 實(shí)務(wù)運(yùn)作 韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)

【摘要】：學(xué)習(xí)型城市,早期稱為教育型城市,其發(fā)展與終身學(xué)習(xí)思潮有密切關(guān)系。終身學(xué)習(xí)城市有兩個(gè)支柱統(tǒng)合,即人力資本與社會(huì)資本,通過(guò)統(tǒng)整各種學(xué)習(xí)資源,提供市民參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以使個(gè)人不斷成長(zhǎng),城市提升競(jìng)爭(zhēng)力。韓國(guó)致力追求學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),人才大國(guó)的目標(biāo),側(cè)重終身學(xué)習(xí)的推展,尤其終身學(xué)習(xí)城市的推動(dòng),績(jī)效卓著:韓國(guó)終身學(xué)習(xí)城市的建構(gòu),已形成一種廣泛的社會(huì)運(yùn)動(dòng);是推展終身學(xué)習(xí)的利器;是政府整體的事務(wù);居住于終身學(xué)習(xí)城市,帶給居民光榮感;將推展終身學(xué)習(xí)城市視為一種重要的社會(huì)投資。韓國(guó)終身學(xué)習(xí)城市實(shí)施的實(shí)務(wù)運(yùn)作、取得的成效和存在的問(wèn)題,對(duì)我們建設(shè)學(xué)習(xí)型城市有著重要啟示。
【作者單位】： 臺(tái)灣成人及終身教育學(xué)會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 終身教育 學(xué)習(xí)型城市 實(shí)務(wù)運(yùn)作 韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)
【分類號(hào)】：G779.312.6
【正文快照】： 一、終身學(xué)習(xí)城市理念的緣起和發(fā)展學(xué)習(xí)型城市名稱,早期稱為教育型城市。此一概育西型班念城牙產(chǎn)市巴生會(huì)塞于議羅20中納世得(紀(jì)到B7a0進(jìn)rc年e一lo代步na的)的早舉發(fā)期行展,的。其第此后一次在屆會(huì)1國(guó)議99際有0年來(lái)教自的全角球色與47責(zé)個(gè)任城。市此參次加會(huì),議分中享,教學(xué)育

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王慧慧;;論當(dāng)代終身教育思潮下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J];青年科學(xué);2010年01期

2 閻兵;李莉;;學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建模式的理論研究綜述[J];成人教育;2010年01期

3 李品;;共建學(xué)習(xí)之城 共享品質(zhì)生活[J];杭州(生活品質(zhì));2010年02期

4 蔣國(guó)棟;;培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力[J];魅力中國(guó);2010年03期

5 胡紅霞;;終身教育——人類生存與發(fā)展的鑰匙[J];新課程學(xué)習(xí)(綜合);2010年01期

6 文繼紅;;終身教育現(xiàn)沈音 畢業(yè)生免費(fèi)回爐[J];小演奏家;2010年03期

7 劉夏亮;;讓每個(gè)市民樹立和踐行終身學(xué)習(xí)理念——《2010年上海市終身教育工作要點(diǎn)》摘要[J];成才與就業(yè);2010年05期

8 朱瑛;;走近終身教育[J];成才與就業(yè);2010年05期

9 韓云潔;;全球化背景下我國(guó)農(nóng)村成人教育面臨的挑戰(zhàn)及策略[J];成人教育;2010年03期

10 趙學(xué)麗;;天津?qū)W習(xí)型城市建設(shè)的探討[J];成人教育;2010年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 增城市天恩學(xué)校課題組;;國(guó)家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“教師隊(duì)伍建設(shè)” 《教師對(duì)陶行知教育思想與基礎(chǔ)教育課程改革的研究》結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

2 何建英;;教師工作壓力和心理健康教育的思考與展望[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

3 吳結(jié)籽;;淺談小班幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

4 殷紅博;申捷;;未來(lái)人才素質(zhì)與我國(guó)學(xué)前教育總目標(biāo)體系創(chuàng)新研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（北京卷）[C];2010年

5 楊開亮;;加強(qiáng)學(xué)校管理 提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 榮曉燕;;優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

7 徐萍;;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

8 沈占會(huì);;利用網(wǎng)絡(luò)開展教師繼續(xù)教育模式的探究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

9 張麗萍;;學(xué)不可以已——讀有關(guān)“青藍(lán)工程”文摘有感[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

10 于曉南;陸光沛;郭們們;;園林樹木學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂的研建[A];和諧共榮——傳統(tǒng)的繼承與可持續(xù)發(fā)展：中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)2010年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

2 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

6 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

7 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

8 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

10 記者 錢培堅(jiān);上海讀書節(jié)喜曬群眾文化成果迎新年[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開大學(xué);2009年

2 曾東;教育與人的現(xiàn)實(shí)生命[D];吉林大學(xué);2008年

3 徐炳云;韓國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與人力資源開發(fā)研究[D];吉林大學(xué);2008年

4 趙金昭;我國(guó)高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學(xué);2006年

5 周德榮;老年教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2005年

6 常照倫;兩岸信托法制的比較研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

7 許勝江;高技術(shù)企業(yè)商業(yè)平臺(tái)及其要素研究[D];中南大學(xué);2005年

8 時(shí)偉;專業(yè)化視野下教師繼續(xù)教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2003年

9 劉承波;信息時(shí)代高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年

10 巨瑛梅;終身教育的理論與實(shí)踐：淵源、演變及現(xiàn)狀[D];北京師范大學(xué);1999年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜威;普通高校成教學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];西南大學(xué);2010年

2 張靜;“雙停”背景下我國(guó)普通高校成人高等教育轉(zhuǎn)型研究[D];西南大學(xué);2010年

3 王永川;社區(qū)教育工作者專業(yè)素養(yǎng)的缺失與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

4 魏國(guó)良;上海市社區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的研究[D];上海師范大學(xué);2010年

5 謝茂;我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院個(gè)性化課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2010年

6 董繼明;網(wǎng)絡(luò)教育的理念及其對(duì)高等教育的影響[D];山東大學(xué);2010年

7 李麗娟;吉林省護(hù)理本科生自主學(xué)習(xí)及其影響因素調(diào)查研究[D];吉林大學(xué);2010年

8 王偉;刑事訴訟證據(jù)排除法則若干問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2010年

9 張杰;圖書館社會(huì)教育與構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)研究[D];山東大學(xué);2010年

10 龔瓊;終身教育背景下的非學(xué)歷教育考試管理研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：673792