發(fā)布時間：2017-08-12 06:40

  本文關鍵詞：學齡初期聾童與健聽兒童漢字學習心理的實驗研究

  更多相關文章： 漢字學習心理 學齡初期聾童

【摘要】： 本實驗對聾童和聽力正常兒童在入學最初階段接觸學習漢字時的心理差異進行了比較。結果 顯示，，聽力缺失的全聾兒童在漢字掌握上雖不象正常兒童那樣有可資利用的音義聯(lián)系，但卻可能 更多地借助手勢符號與字（詞）義之間的聯(lián)系；聾童在輸出漢字的時候更傾向于字形表征和語義 表征，同時聾人手語的構詞規(guī)則也可能對其產生影響。
【關鍵詞】：漢字學習心理 學齡初期聾童
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2001
【分類號】：G762
【目錄】：

• 第一部分 引 言3-7
• 一、 研究意義3-4
• 二、 研究綜述4-7
• （一） 關于漢字學習的術語說明4
• （二） 關于漢字學習心理的研究綜述4-7
• 三、 研究任務7
• 第二部分 研究方法7-8
• 一、 被 試7
• 二、 實驗材料7
• 三、 實驗設計7-8
• 四、 過程和步驟8
• 第三部分 結果與分析8-12
• 一、 聾童與聽力正常兒童正確反應的縱橫向比較8-10
• 二、 聾童與聽力正常兒童錯誤反應類型的比較10-12
• 第四部分 討論與建議12
• 一、 結果與假設12
• 二、 重視發(fā)展聾人的母語—手語12
• 三、 本研究的局限性和建議12
• 第五部分 結 論12-13
• 參考文獻13-14
• 附 錄14-16

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李文玲,張厚粲;圖畫與中、英文字詞識別加工的比較[J];心理學報;1993年01期

2 張積家,彭聃齡;漢字詞特征語義提取的實驗研究[J];心理學報;1993年02期

3 徐詠娟;重視發(fā)展聾人的母語——聾人手語[J];中國特殊教育;2000年02期

4 馮建新;聾人與正常人漢語加工的比較研究[J];中國特殊教育;2000年01期

本文編號：660245