本文關(guān)鍵詞：湖北省孤獨癥兒童及家長的現(xiàn)狀調(diào)研

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【摘要】：本研究采用問卷法和訪談法對湖北省孤獨癥兒童和家庭的現(xiàn)狀進行調(diào)研,結(jié)果表明:孤獨癥兒童的確診與治療存在不同程度的延誤;孤獨癥兒童接受的訓(xùn)練主要為語言訓(xùn)練和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,改善主要表現(xiàn)為語言能力和完成指令方面;孤獨癥兒童的家長面臨情緒、社會輿論以及經(jīng)濟壓力;家長對培訓(xùn)機構(gòu)、政府和社會的需求最大。提出以下建議:為家長提供孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練的培訓(xùn)機會;成立孤獨癥家長互助組織,緩解心理壓力;政府加大對孤獨癥干預(yù)的投入。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理學(xué)院暨湖北省人的發(fā)展與心理健康重點實驗室;華中師范大學(xué)校醫(yī)院;武漢麟潔健康咨詢中心;
【關(guān)鍵詞】： 兒童孤獨癥 孤獨癥家庭
【基金】：湖北省教育廳重點科研項目(D20080601)
【分類號】：B844.1;G78
【正文快照】： 一、前言兒童孤獨癥(childhood autism)是一種彌散性發(fā)育障礙,包括一系列的問題行為,表現(xiàn)為語言、認知和運動方面的缺陷,自知力缺乏,和社會功能低下。[1]孤獨癥是兒童發(fā)展障礙中最為嚴重的一種,確切的病因未明。孤獨癥患病率近年來在世界各地均有明顯的上升趨勢。據(jù)2007年的

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：601825