本文關(guān)鍵詞：高等特殊教育對(duì)教育公平的訴求

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【摘要】：我國(guó)自本世紀(jì)初進(jìn)入高等教育的大眾化階段后,教育公平有了很大的改觀(guān),高等特殊教育的公平問(wèn)題受到人們的日益關(guān)注。目前,我國(guó)的高等特殊教育辦學(xué)規(guī)模小、資源配置失衡,不能適應(yīng)高等特殊教育的健康發(fā)展和殘疾人的客觀(guān)需求,迫切需要通過(guò)合理配置高等特殊教育資源,推進(jìn)高等特殊教育體制的改革,制定特殊助學(xué)貸款政策,建立高等特殊教育評(píng)價(jià)體系等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)高等特殊教育的公平。
【作者單位】： 中州大學(xué)科研外事處;
【關(guān)鍵詞】： 高等特殊教育 教育公平 教育權(quán)利 教育機(jī)會(huì)
【基金】：2007年河南省政府決策研究招標(biāo)課題“教育的公平與和諧社會(huì)構(gòu)建研究”(B116)
【分類(lèi)號(hào)】：G760
【正文快照】： 一、高等特殊教育體現(xiàn)教育公平在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教育公平是一個(gè)古老的概念。早在2500年前,孔子就提出“有教無(wú)類(lèi)”的教育主張,體現(xiàn)了古代樸素的教育公平思想。自階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生以來(lái),教育公平問(wèn)題就現(xiàn)實(shí)地存在著,每一時(shí)代都從不同的方面、不同的視角審視著教育公平,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：525380