本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期普通高校成人教育管理的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：成人高等教育是中等教育基礎(chǔ)上對(duì)成人實(shí)施的一種專門教育，它包括成人高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，成人高等教育又由三個(gè)主要層次組成：大學(xué)�？平逃⒋髮W(xué)本科教育和研究生教育。我國普通高校成人教育主要包括函授、夜大學(xué)、脫產(chǎn)班學(xué)歷教育，高等教育自學(xué)考試本、�？浦鷮W(xué)班，以及崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。其中函授、夜大學(xué)、脫產(chǎn)班和自學(xué)考試屬學(xué)歷教育，通過學(xué)習(xí)可獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷證書；崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育屬非學(xué)歷教育，通過學(xué)習(xí)可獲取技術(shù)資格證書或職業(yè)訓(xùn)練證明。普通高校成人教育負(fù)有人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)兩大職能，最顯著的特點(diǎn)是教育對(duì)象的廣泛性。 我國的成人高等教育具有良好的發(fā)展機(jī)遇，首先，“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施必將促進(jìn)成人教育的發(fā)展，黨的“十六大”也提出建立學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)，其次，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起為普通高校成人教育提供了新的增長(zhǎng)點(diǎn)，第三，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展拓展了普通高校成人教育的生源市場(chǎng)。但是，我國的成人教育仍然存在著問題和面臨著挑戰(zhàn)，有成人教育管理的定位不夠明晰，，非學(xué)歷教育尚未引起普遍重視；成人教育管理的質(zhì)量有所下降。教學(xué)管理模式滯后等，本人也就成人教育管理模式的改革提出了幾點(diǎn)建議，其中，最重要的是創(chuàng)造實(shí)行學(xué)分制的條件，改革傳統(tǒng)的、常規(guī)的教學(xué)方法等。前述成人教育管理中出現(xiàn)的各種弊端和問題，歸根結(jié)底是我國的管理體制存在問題，美國的成人教育發(fā)達(dá)，成人教育管理體制也具特色，美國國家重視成人教育的立法和投 WP=35 入；成人教育管理體制機(jī)構(gòu)不重疊，相互之間協(xié)調(diào)配合較好；能充分發(fā)揮地方辦學(xué)的積極性。中美兩國成人教育管理體制不同在于我國的成人教育管理體制屬于中央集權(quán)制，而美國的成人教育管理體制則是典型的地方分權(quán)制；中美兩國成人教育管理的依據(jù)不同，美國主要是通過法令，而我國則是通過政令管理；中美兩國學(xué)術(shù)團(tuán)體參與成人教育管理的程度也不同。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國這種管理體制的弊端已明顯顯露，高度集權(quán)導(dǎo)致沒有機(jī)動(dòng)靈活性，限制了地方辦學(xué)的積極性；無序放權(quán)導(dǎo)致成人教育管理局面混亂，教育質(zhì)量得不到保障；成人教育法制不健全導(dǎo)致行政管理工作缺乏依據(jù)。所以，我國成人教育管理體制要趨向多元，以有效為目的，而不再以單純的管理活動(dòng)為目的；在管理的過程中應(yīng)該適度地放權(quán)，掌握好放權(quán)的尺度，將現(xiàn)階段國家能夠控制的領(lǐng)域掌控好；引入公眾的力量和輿論的監(jiān)督，對(duì)成人教育行政管理機(jī)構(gòu)實(shí)行“柔性管理”；此外，還應(yīng)依法治教，針對(duì)我國成人教育立法比較緩慢的情況，應(yīng)加大專家的影響力度，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我國成人教育的真正持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G724
【目錄】：

• 前 言5-7
• 一、 我國普通高校成人教育概述7-13
• (一) 普通高校成人教育的概念及范疇7-9
• (二) 普通高校成人教育的行政管理體制9
• (三) 普通高校成人教育的職能和特點(diǎn)9-13
• 二、 我國普通高校成人教育管理發(fā)展機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)13-17
• (一) 普通高校成人教育管理發(fā)展機(jī)遇13-14
• (二) 我國普通高校成人教育管理面臨的挑戰(zhàn)14-17
• 三、 美國成人教育管理體制對(duì)我國成人教育的啟示17-25
• (一) 美國成人教育管理體制17-19
• (二) 美國成人教育管理體制的特色19-22
• (三) 美國成人教育管理體制對(duì)我國的啟示22-25
• 四、 普通高校成人教育管理的改革25-32
• (一) 普通高校成人教育管理模式的改革思路25-27
• (二) 普通高校成人教育管理體制的改革27-32
• 注 釋32-33
• 參考文獻(xiàn)33-34
• 論文摘要(中文)34-36
• 論文摘要(英文)36-38

【共引文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期普通高校成人教育管理的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：479138