本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)特殊教育教師職業(yè)素質(zhì)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)素質(zhì)研究是特殊教育教師研究的重要組成部分。21世紀(jì)以來,我國關(guān)于特殊教育教師的素質(zhì)研究主要集中在特殊教育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)、特殊教育教師知識(shí)技能與能力、特殊教育教師職業(yè)道德與態(tài)度,以及特殊教育教師心理健康、職業(yè)倦怠與人格特征等幾個(gè)方面。筆者在總結(jié)以往研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)現(xiàn)有研究存在的局限和不足進(jìn)行了概括與分析,并對(duì)今后的研究趨勢(shì)進(jìn)行了分析。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育教師 職業(yè)素質(zhì) 研究現(xiàn)狀 研究趨勢(shì)
【基金】：國家教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“多維視野下中國特殊教育教師的職業(yè)素質(zhì)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11YJA880100)的資助
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。特殊教育是我國教育的重要組成部分,特殊教育教師是教師隊(duì)伍中不可或缺的組成部分。因此,要發(fā)展特殊教育、加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè),必須加強(qiáng)對(duì)從事特殊兒童教育工作的教師的研究。本文旨在對(duì)21世紀(jì)以來我國關(guān)于特殊教育教師職業(yè)素質(zhì)

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