本文關鍵詞：社區(qū)教育評價的模糊等級和灰色關聯(lián)度方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：闡述社區(qū)教育評價中應用模糊集合論方法的必要性;提出L-R型模糊數(shù)以及7個模糊等級的梯形模糊數(shù)和三角形模糊數(shù)表示方法及其清晰化計算公式;提出對象評判經(jīng)模糊等級評價、綜合并清晰化得出評價矩陣的方法;在提出理想矩陣基礎上建立評價的灰色關系系數(shù)矩陣,最終求出每一評判對象的關聯(lián)度,以此確定排序.舉出由5名評價人員,對8個評判對象社區(qū)教育教學內容按"教學內容體現(xiàn)時代特色"、"教學內容體現(xiàn)社會關注"、"教學內容體現(xiàn)實際應用"3個指標進行評判的示例,得出績效排序為Q_8優(yōu)于Q_4優(yōu)于Q_3優(yōu)于Q_1優(yōu)于Q_7優(yōu)于Q_2優(yōu)于Q_5優(yōu)于Q_6的結果.
【作者單位】： 上海市普陀區(qū)業(yè)余大學
【關鍵詞】： 社區(qū)教育評價 模糊等級 灰色關聯(lián)度
【分類號】：G77
【正文快照】： 1引言黨的十六大發(fā)出了21世紀中國“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”的偉大號召.黨的十七大又提出了“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”的重大任務.在黨中央文件精神的指引下，社區(qū)教育正以迅猛發(fā)展之勢在我國各大城市

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡鳳英;論社區(qū)教育評價的創(chuàng)新[J];職教通訊;2005年09期

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  本文關鍵詞：社區(qū)教育評價的模糊等級和灰色關聯(lián)度方法研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：467727