本文關(guān)鍵詞：普通高校非學(xué)歷教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 我國高等非學(xué)歷教育活動由來已久,但一直未引起人們的充分重視。教育理論研究的滯后嚴(yán)重制約著高等非學(xué)歷教育的發(fā)展。1999年1月1日實施的我國第一部《高等教育法》,首次把高等教育的學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相提并論,這對促進(jìn)高等教育的理論研究、豐富和完善高等教育結(jié)構(gòu)、推動我國高等教育事業(yè)發(fā)展有著非常重要的意義。 什么是非學(xué)歷教育?當(dāng)前非學(xué)歷教育發(fā)展存在哪些問題?怎樣發(fā)展高等非學(xué)歷教育?這些基本問題既有賴于高校教育實踐的不斷探索,教育理論研究也責(zé)無旁貸,應(yīng)積極開展對普通高校非學(xué)歷教育這個新領(lǐng)域的研究。 本研究從非學(xué)歷教育的機遇和學(xué)歷教育的困境入手,進(jìn)一步探討如何解決普通高校非學(xué)歷教育目前存在的問題。在此,筆者主要采用文獻(xiàn)法、比較分析法、辨證分析法等方法進(jìn)行了研究。 本研究重點對非學(xué)歷教育的概念、本質(zhì)和基本理念、普通高校非學(xué)歷教育發(fā)展存在的問題及解決對策作了一些嘗試性的探討,并形成了一些初步結(jié)論: (A)初步探索了非學(xué)歷教育的基本理念。 (B)分析了研究和發(fā)展高等非學(xué)歷教育的社會和時代意義。 (C)從理論上探討了非學(xué)歷教育的性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)、對象、課程設(shè)置、教育手段。 (D)分析了我國高等非學(xué)歷教育目前存在的問題,對進(jìn)一步健康發(fā)展提出了若干對策和建議。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 非學(xué)歷教育 終身教育
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G729.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 研究緣起8-13
• 1.2 國內(nèi)研究概況13-14
• 1.3 研究目的14
• 1.4 研究思路及方法14-16
• 第2章 普通高校非學(xué)歷教育若干基本問題16-24
• 2.1 非學(xué)歷教育的概念及各方面界定16-17
• 2.2 非學(xué)歷教育的本質(zhì)17-19
• 2.3 非學(xué)歷教育的基本理念19-20
• 2.4 研究和發(fā)展高等非學(xué)歷教育的意義20-24
• 第3章 普通高校非學(xué)歷教育發(fā)展存在的主要問題24-32
• 3.1 對發(fā)展非學(xué)歷教育認(rèn)識不到位，發(fā)展力度不夠24-25
• 3.2 制度保障體系不完善，管理約束機制不健全25-26
• 3.3 培養(yǎng)培訓(xùn)模式陳舊，針對性和實效性不強26-28
• 3.4 管理隊伍專業(yè)性不強，，缺乏市場管理和運作經(jīng)驗28-29
• 3.5 缺乏專門師資隊伍，培訓(xùn)質(zhì)量難以保證29-32
• 第4章 普通高校發(fā)展非學(xué)歷教育的對策、建議與制度保障32-46
• 4.1 對策與建議32-42
• 4.2 制度保障42-46
• 結(jié)論46-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果52-53
• 致謝53-54
• 個人簡歷54-55

【引證文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：普通高校非學(xué)歷教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：439675