目的探討使用教學網(wǎng)站的帶教模式在手術室規(guī)培護士培訓中的應用效果。方法選取2016年9月—2019年7月在該院手術室規(guī)培的護士46名為研究對象,根據(jù)輪轉手術室時間的先后順序,分為對照組23名,按照傳統(tǒng)帶教模式進行培訓;觀察組23名,參照教學網(wǎng)站培訓模式進行培訓,然后比較兩組的培訓效果。結果觀察組及對照組理論、操作出科考核均合格,達到出科考核的要求,但是觀察組的理論及操作考核、綜合測評、手術醫(yī)生及巡回老師滿意度得分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論基于教學網(wǎng)站的帶教模式應用于手術室規(guī)培護士培訓,對于提高規(guī)培護士對手術室知識及技能的掌握能力,拓展手術室專業(yè)知識起到了推動作用,并且為手術室規(guī)培護士提供了良好的學習資源,提高了規(guī)培護士學習的主動性與積極性,同時提高了手術室?guī)Ы趟健?br>
【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 評價指標
    1.4 統(tǒng)計方法
2 結果
3 討論
    3.1 基于教學網(wǎng)站的帶教模式在規(guī)培護士培訓中的應用效果好
    3.2 豐富教學網(wǎng)站內(nèi)容，進行規(guī)范化培訓
    3.3 提高手術室臨床帶教質量
    3.4 提高手術室滿意度
4 結論



本文編號：4028354