目的探討康復(fù)鍛煉指導(dǎo)微視頻在神經(jīng)內(nèi)科護士技能培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法對54名神經(jīng)內(nèi)科N2～N4級護士采用康復(fù)鍛煉指導(dǎo)微視頻進(jìn)行理論與技能培訓(xùn),按照康復(fù)鍛煉指導(dǎo)內(nèi)容,將理論部分和操作部分制作微視頻,理論與對應(yīng)的操作視頻為一組,共有3組。操作部分通過標(biāo)準(zhǔn)化病人扮演和康復(fù)師情景模擬演練制作而成。每月第一周的周一通過微信平臺播放1組微視頻,每組微視頻學(xué)習(xí)1個月,結(jié)合階段性考核對N2～N4級護士進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)第4個月進(jìn)行理論及技能考核,采用自制問卷調(diào)查的形式對護士的康復(fù)鍛煉指導(dǎo)微視頻培訓(xùn)效果進(jìn)行評價,6個月后調(diào)查實踐效果。結(jié)果培訓(xùn)后護士考核均達(dá)標(biāo),成績優(yōu)良者占92.5%,優(yōu)于傳統(tǒng)培訓(xùn)效果。97.2%的護士認(rèn)為培訓(xùn)激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣和主動性。與培訓(xùn)前比較,康復(fù)鍛煉指導(dǎo)規(guī)范率、護士康復(fù)知識知曉率、患者滿意度各項比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論康復(fù)鍛煉指導(dǎo)微視頻可以激發(fā)護士的學(xué)習(xí)興趣,提高康復(fù)指導(dǎo)培訓(xùn)效果和臨床應(yīng)用效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 微視頻制作
            1.2.1.1 康復(fù)鍛煉指導(dǎo)理論知識微視頻制作
            1.2.1.2 康復(fù)鍛煉指導(dǎo)操作流程微視頻制作
        1.2.2 培訓(xùn)及考核方法
        1.2.3 評價方法
            1.2.3.1 臨床理論和操作技能考核
            1.2.3.2 培訓(xùn)效果問卷調(diào)查
            1.2.3.3 康復(fù)鍛煉指導(dǎo)指標(biāo)統(tǒng)計
        1.2.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 護士培訓(xùn)前后理論與技能考試成績比較
    2.2 護士對微視頻培訓(xùn)效果的評價
    2.3 護士長對護士培訓(xùn)后的臨床實踐效果評價
    2.4 培訓(xùn)前后護士康復(fù)鍛煉相關(guān)護理指標(biāo)的比較
3 討論



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