目的:探討微信平臺(tái)輔助PBL教學(xué)法在手術(shù)室?guī)Ы讨械膽?yīng)用效果。方法:隨機(jī)選擇100名護(hù)生為研究對(duì)象,隨機(jī)均分為對(duì)照組與觀察組,觀察組行微信平臺(tái)輔助PBL教學(xué)法,對(duì)照組行常規(guī)臨床帶教。出科時(shí)比較兩組護(hù)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、綜合考核評(píng)分和教學(xué)滿意度。結(jié)果:觀察組護(hù)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、綜合考核評(píng)分總分和教學(xué)滿意度等,均顯著高于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論:手術(shù)室?guī)Ы虘?yīng)用微信平臺(tái)輔助PBL教學(xué)法可激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)興趣,提高其主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、綜合考核成績、教學(xué)質(zhì)量和滿意度。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組護(hù)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力比較
    2.2 兩組護(hù)生的綜合素質(zhì)評(píng)分比較
    2.3 兩組護(hù)生的綜合考核成績與滿意度比較
3 討論



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