文章探討了呼吸科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)效果評(píng)價(jià)問題。選進(jìn)入我科參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的112名學(xué)員為研究對(duì)象,進(jìn)行入科時(shí)和出科時(shí)理論考核,對(duì)我院實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分,同時(shí)調(diào)查學(xué)員對(duì)各種教學(xué)方法的認(rèn)同和興趣,制定教學(xué)效果評(píng)價(jià)量表,開展教學(xué)效果評(píng)價(jià),形成教學(xué)效果提升的對(duì)策。出科時(shí)112名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員理論知識(shí)筆試、病歷書寫、基本操作、病例分析及影像學(xué)判讀均高于入科時(shí),差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,這說明經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)范化培訓(xùn)后住培學(xué)員的臨床能力得到顯著提高。通過呼吸科對(duì)住培學(xué)員的理論考核、教學(xué)活動(dòng)評(píng)分,制定教學(xué)效果評(píng)價(jià)量表,開展教學(xué)效果評(píng)價(jià),形成教學(xué)效果提升的對(duì)策,此一系列舉措后住培學(xué)員能夠很好地提高臨床能力,更好地服務(wù)于患者。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象和方法
    （一）入科時(shí)和出科時(shí)的理論考核方法
    （二）培訓(xùn)學(xué)員對(duì)各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法的評(píng)分方法
    （三）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中存在的問題研究
    （四）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)效果提升的對(duì)策
    （五）統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
二、結(jié)果與分析
三、討論



本文編號(hào)：3931108