目的探究婦產(chǎn)科的臨床路徑教學(xué)法在規(guī)培教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。方法本次實(shí)驗(yàn)的研究對象為本科室輪轉(zhuǎn)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員,研究時(shí)間選擇為2018年1月—2019年6月,納入其中88名進(jìn)行對比研究,采用電腦隨機(jī)數(shù)字表法將參與本次實(shí)驗(yàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行分組,將其分為試驗(yàn)組與對照組,分別采用臨床路徑教學(xué)方法和常規(guī)教學(xué)方法,兩組學(xué)員的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行對比。結(jié)果與對照組相比,試驗(yàn)組單病種理論成績、操作成績、考核通過率以及學(xué)員滿意度均較高,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。結(jié)論成績較好,可提高學(xué)員學(xué)習(xí)的滿意度。將臨床路徑教學(xué)模式應(yīng)用于帶教婦產(chǎn)科規(guī)培教學(xué)當(dāng)中,可獲得較為顯著的效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 對比單病種理論成績、操作成績
    2.2 對比學(xué)員滿意度
    2.3 對比考試通過率
3 討論



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