繼續(xù)教育領(lǐng)域?qū)?互聯(lián)網(wǎng)+"的有效應(yīng)用,是促進(jìn)其發(fā)展的重要決定。對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行研究,有重要的意義,本文針對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"對(duì)高校繼續(xù)教育的挑戰(zhàn),提出了高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑,僅供參考。

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【文章目錄】：
1.“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校繼續(xù)教育的挑戰(zhàn)
    1.1高校繼續(xù)教育部分基礎(chǔ)設(shè)施亟需完善
    1.2碎片化的學(xué)習(xí)降低了知識(shí)的系統(tǒng)性
    1.3對(duì)教師的的要求更高
2.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑
    2.1以O(shè)BE理念對(duì)繼續(xù)教育發(fā)展進(jìn)行引領(lǐng)
    2.2通過現(xiàn)代化教育平臺(tái)的構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)資源共享
    2.3制定國(guó)家資歷框架,為繼續(xù)教育打造“立交橋”
    2.4通過教育質(zhì)量的提升,樹立繼續(xù)教育品牌
結(jié)語



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