社區(qū)公民構(gòu)成了社區(qū)教育與社區(qū)治理的內(nèi)在聯(lián)系。以培養(yǎng)普通公民為基礎(chǔ),進(jìn)而培養(yǎng)積極公民,是社區(qū)教育融入社區(qū)治理的應(yīng)有之義。目前,我國(guó)社區(qū)教育面臨社區(qū)公民參與不足、公民教育課程缺失以及教學(xué)組織形式單一等現(xiàn)實(shí)困境,限制了社區(qū)教育融入社區(qū)治理及其功能的發(fā)揮。社區(qū)教育應(yīng)該為公民的參與建立制度保障,設(shè)置合理的公民教育課程以及提供多樣化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

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【文章目錄】：
一、社區(qū)公民:社區(qū)教育與社區(qū)治理的內(nèi)在聯(lián)系
    (一)社區(qū)公民成為參與社區(qū)治理的主體
    (二)社區(qū)公民成為社區(qū)教育的面向?qū)ο?br>二、培養(yǎng)社區(qū)公民是社區(qū)教育融入社區(qū)治理的應(yīng)有之義
    (一)培養(yǎng)普通公民
        1．作為學(xué)校公民教育的補(bǔ)償
        2．具有社區(qū)屬性的公民教育
    (二)培養(yǎng)積極公民
        1．引導(dǎo)普通公民轉(zhuǎn)化
        2．培育社區(qū)社會(huì)組織
三、社區(qū)教育融入社區(qū)治理的現(xiàn)實(shí)困境及優(yōu)化路徑
    (一)社區(qū)教育融入社區(qū)治理的現(xiàn)實(shí)困境
        1．社區(qū)公民參與度低
        2．公民教育課程缺失
        3．教學(xué)組織形式單一
    (二)社區(qū)教育融入社區(qū)治理的優(yōu)化路徑
        1．為公民參與建立制度保障
        2．設(shè)置合理的公民教育課程
        3．提供多樣化學(xué)習(xí)支持服務(wù)



本文編號(hào)：3881409