江蘇社區(qū)教育發(fā)展平穩(wěn)有序,具有辦學(xué)主體多元、參學(xué)人數(shù)眾多、辦學(xué)體系和管理體制日益完善的特點(diǎn)。但從供給側(cè)改革的視角看,江蘇社區(qū)教育的發(fā)展仍存在著供給與需求脫節(jié)、供給結(jié)構(gòu)失衡、優(yōu)質(zhì)供給能力不足等問(wèn)題。面對(duì)新時(shí)代江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展的要求,要從加大結(jié)構(gòu)性改革、優(yōu)化管理體制機(jī)制、發(fā)揮開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、推進(jìn)社區(qū)教育融入社區(qū)治理等方面推動(dòng)江蘇社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、教育供給側(cè)改革
二、江蘇社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)
    (一)社區(qū)教育管理體制健全完善
    (二)構(gòu)建覆蓋全省的社區(qū)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系
    (三)創(chuàng)建高水平省級(jí)社區(qū)教育項(xiàng)目
    (四) 開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)作用日益彰顯
    (五)社區(qū)教育課程資源總量豐富
三、供給側(cè)改革背景下江蘇社區(qū)教育發(fā)展策略
    (一)以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)為突破口,推進(jìn)全省社區(qū)教育均衡發(fā)展
    (二) 優(yōu)化管理體制機(jī)制,推進(jìn)社區(qū)教育資源整合與開(kāi)發(fā)利用
    (三)需求側(cè)和供給側(cè)雙管齊下,提高社區(qū)教育的供給質(zhì)量和效率
    (四)發(fā)揮開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),助推社區(qū)教育學(xué)科化構(gòu)建
    (五)推動(dòng)社區(qū)教育融入社區(qū)治理,實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展



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