盡管現(xiàn)代終身教育思想傳入我國的時間較晚,但自改革開放以來隨著國家的騰飛繁榮、教育的發(fā)展進步,目前我國無論是在終身教育的理論研究方面,還是在相關實踐探索方面,都獲得快速發(fā)展并取得了一定的經(jīng)驗和成果。那么改革開放以來我國從最開始終身教育思想的引入到如今終身教育本土化的發(fā)展,學術(shù)成果不斷豐盈,其研究發(fā)展歷程究竟是怎樣的,經(jīng)歷了何種發(fā)展階段?其發(fā)展的階段性特征以及總體特征是怎樣的?具體包括研究成果的豐碩過程、研究隊伍的擴大過程、研究主題的變化過程等內(nèi)容。換言之,改革開放四十年來我國終身教育研究的過往進展、當前現(xiàn)狀以及未來走向是什么?本研究圍繞以上問題以改革開放四十年來我國終身教育研究領域內(nèi)的相關文獻資料為研究對象,根據(jù)研究成果的數(shù)量及相關重要政策等劃分我國終身教育理論研究的發(fā)展階段,綜合運用科學計量學、文本內(nèi)容分析、文獻比較研究等方法,借助CiteSpace知識圖譜分析工具對相關文獻進行數(shù)量情況、關鍵詞共現(xiàn)分析、作者期刊合作分析、研究熱點及研究前沿主題等方面進行可視化分析,得出我國終身教育研究發(fā)展歷程的階段性特征以及總體發(fā)展特征,最后基于以上分析對我國終身教育研究的發(fā)展進行展望,提出可供參考的...

【文章頁數(shù)】：110 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究緣起與研究問題
        (一)研究緣起
        (二)研究問題
    二、研究的意義
        (一)理論意義
        (二)實踐意義
    三、文獻綜述
        (一)關于國際終身教育發(fā)展的研究
        (二)關于我國終身教育研究發(fā)展的綜述
        (三)知識圖譜分析方法在我國研究中的運用
    四、概念界定
        (一)知識圖譜
        (二)可視化分析
        (三)終身教育研究
第二章 研究方法與過程
    一、研究思路與研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    二、研究對象的來源
        (一)數(shù)據(jù)來源數(shù)據(jù)庫
        (二)數(shù)據(jù)資料的篩選和確定
    三、研究數(shù)據(jù)的處理
        (一)應用軟件的選取
        (二)CiteSpace知識圖譜的繪制及解讀
    四、研究創(chuàng)新之處
第三章 改革開放四十年我國終身教育研究的階段分析
    一、1978—1985 年：我國終身教育研究的孕育期
        (一)我國終身教育研究孕育期的階段性特征分析
        (二)我國終身教育研究孕育期的研究特征總結(jié)與成因背景
    二、1986—1995 年：我國終身教育研究的萌芽期
        (一)我國終身教育研究萌芽期的階段性特征分析
        (二)我國終身教育研究萌芽期的研究特征總結(jié)及成因背景
    三、1996—2001 年：我國終身教育研究的生長期
        (一)我國終身教育研究生長期的階段性特征分析
        (二)我國終身教育研究生長期的研究特征總結(jié)與成因背景
    四、2002—2012 年：我國終身教育研究的繁榮期
        (一)我國終身教育研究繁榮期的階段性特征分析
        (二)我國終身教育研究繁榮期的研究特征總結(jié)與成因背景
    五、2013—2018 年：我國終身教育研究的穩(wěn)健期
        (一)我國終身教育研究穩(wěn)健期的階段性特征
        (二)我國終身教育研究穩(wěn)健期的研究特征總結(jié)與成因背景
第四章 改革開放四十年我國終身教育研究的總體特征
    一、研究成果數(shù)量以及質(zhì)量的變化
        (一)高被引文獻分析
        (二)研究成果數(shù)量以及質(zhì)量變化的總特征
    二、期刊來源數(shù)量以及質(zhì)量的變化
        (一)共被引期刊分析
        (二)期刊來源數(shù)量以及質(zhì)量變化的總特征
    三、研究作者以及研究機構(gòu)的變化
        (一)共被引作者分析
        (二)研究作者以及研究機構(gòu)變化的總特征
    四、研究熱點內(nèi)容以及前沿主題變化
        (一)共被引文獻分析
        (二)研究熱點內(nèi)容以及前沿主題變化的總特征
第五章 對我國終身教育研究發(fā)展的展望與建議
    一、提高研究結(jié)果的共識度,推進研究的深度
    二、創(chuàng)新研究方法,加強研究力量間的合作
    三、提升終身教育研究專業(yè)期刊雜志的水平
    四、關注政策、實踐、理論研究的密切關系
結(jié)語
參考文獻
后記



本文編號：3874325