少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童家庭教育問題的解決事關(guān)留守兒童的健康成長和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各方面的發(fā)展。學(xué)界對農(nóng)村留守兒童家庭教育的研究由來已久,相關(guān)專家學(xué)者都曾有過相關(guān)的論述。本文作為"少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童家庭教育及其對策研究"的成果,主要根據(jù)相關(guān)專家學(xué)者的研究及課題組成員的調(diào)查分析,就當(dāng)前少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)留守兒童家庭教育方面的國內(nèi)研究現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的梳理和分析。

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【文章目錄】：
一、對“農(nóng)村留守兒童”的界定基本一致
二、政府社會(huì)及學(xué)術(shù)界普遍關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一問題,但針對少數(shù)民族地區(qū)留守兒童研究相對較少
三、研究內(nèi)容側(cè)重于現(xiàn)狀、原因及對策
四、注重從不同視角或?qū)W科進(jìn)行分析



本文編號(hào)：3834000