<正>開(kāi)展新入職護(hù)士培訓(xùn)是培養(yǎng)合格的臨床護(hù)士、建設(shè)高素質(zhì)護(hù)士隊(duì)伍的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。2016年,我國(guó)頒布了《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱(試行)》,明確了適用范圍、培訓(xùn)目標(biāo)等內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了新入職培訓(xùn)要以崗位需求為導(dǎo)向、崗位勝任力為核心,突出專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵,注重實(shí)踐能力,為全國(guó)廣大的醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范開(kāi)展新入職護(hù)士培訓(xùn)提供了指導(dǎo)[1]。但因臨床護(hù)士流失率較高,限制了培訓(xùn)人力和時(shí)間等資源;培訓(xùn)形式以集中課堂授課為主,受時(shí)間和空間的限制,缺乏靈活性,新護(hù)士學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 對(duì)照組培訓(xùn)方法
        1.2.1 理論培訓(xùn)
        1.2.2 操作培訓(xùn)
        1.2.3 考核
    1.3 觀察組培訓(xùn)方法
        1.3.1 “長(zhǎng)征護(hù)理”在線(xiàn)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)介紹及應(yīng)用
        1.3.2 理論培訓(xùn)
        1.3.3 操作培訓(xùn)
        1.3.4 考核
    1.4 評(píng)價(jià)方法
        1.4.1 理論考試成績(jī)
        1.4.2 操作考核成績(jī)
        1.4.3 “長(zhǎng)征護(hù)理”信息化培訓(xùn)平臺(tái)滿(mǎn)意度調(diào)查
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 培訓(xùn)后理論與操作考核成績(jī)比較
    2.2 “長(zhǎng)征護(hù)理”平臺(tái)各功能使用滿(mǎn)意度
3 討論
    3.1 使用“長(zhǎng)征護(hù)理”信息化培訓(xùn)平臺(tái),提高新入職護(hù)士培訓(xùn)的積極性和培訓(xùn)效果
    3.2 使用“長(zhǎng)征護(hù)理”信息化培訓(xùn)平臺(tái),優(yōu)化了新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的管理流程及管理工作的有效落實(shí)
    3.3 使用“長(zhǎng)征護(hù)理“信息化培訓(xùn)平臺(tái),仍需更好的結(jié)合線(xiàn)下培訓(xùn)模式,提高新入職規(guī)范培訓(xùn)效果,提升新入職護(hù)士的臨床綜合能力



本文編號(hào)：3803984