性別角色的分化在幼兒階段已經(jīng)出現(xiàn),父母的性別角色教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒性別角色發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。文章通過問卷調(diào)查法,對(duì)344名幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度整體上較為刻板,在對(duì)子女教養(yǎng)態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)方面尤為突出;對(duì)女孩的性別角色教養(yǎng)態(tài)度趨向靈活,但對(duì)男孩的仍較為刻板;父母的性別角色教養(yǎng)態(tài)度不受其性別、年齡、教育程度等的影響,僅收入水平影響父母對(duì)子女教育資源的分配。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、研究方法
    （一）研究對(duì)象
    （二）調(diào)查工具
三、研究結(jié)果與分析
    （一）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度總體情況
    （二）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度的具體內(nèi)容
    （三）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度的差異分析
四、分析與討論
    （一）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度整體上較為刻板，在對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)方面尤為突出
    （二）幼兒父母對(duì)女孩的性別角色教養(yǎng)態(tài)度趨向靈活，但對(duì)男孩的教養(yǎng)態(tài)度仍較為刻板
    （三）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度不受父母性別、年齡、教育程度等的影響，僅收入水平影響父母對(duì)子女教育資源的分配
五、改善父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度的建議
    （一）父母應(yīng)儲(chǔ)備一定的性別角色相關(guān)知識(shí)，更新自身性別角色觀念，學(xué)習(xí)家庭性別角色教育的知識(shí)與方法
    （二）父母在改善對(duì)女孩子性別教養(yǎng)態(tài)度的同時(shí)應(yīng)省思對(duì)男孩的教養(yǎng)態(tài)度
    （三）幼兒園及相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)重視幼兒的家庭性別教育，將其納入親職教育培訓(xùn)體系中，并積極探索針對(duì)不同背景家庭可行的改善路徑
六、結(jié)語



本文編號(hào)：3803446