家庭是社會的細胞,家庭道德教育與學校道德教育、社會道德教育相比,是一種更加有針對性的教育形式,它是人出生后接受道德教育的開始。紅色家風是中國共產(chǎn)黨人在長期的革命建設實踐中培育造就的的寶貴財富,其理論植根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,形成于革命、社會主義建設的偉大實踐,是中國共產(chǎn)黨人的精神、德性、價值取向等在家庭生活中的集中體現(xiàn)。無論是革命戰(zhàn)爭年代還是新中國成立之后的老一輩革命家家風家教事跡,對于影響當代中國家庭道德教育都具有一定的積極作用;無論是“周總理打著補丁的睡衣”,還是俞秀松、鄧中夏、王若飛、孫曉梅等革命家情感真摯的家書,都是紅色家風的代表。繼承和發(fā)揚紅色家風的育人作用,對當今社會的發(fā)展具有重要意義。通過運用紅色家風中的優(yōu)秀道德思想引領家庭成員加強道德修養(yǎng)、豐富當代中國家庭道德教育的研究內(nèi)容,對于解決家庭道德教育過程中出現(xiàn)的問題而言具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本文以“紅色家風促進當代中國家庭道德教育作用研究”為題,在對家庭道德教育和紅色家風兩者的定義、特點及相互關系進行梳理的基礎上,以紅色家風對于當代中國家庭道德教育的促進為重點,剖析了紅色家風運用在當代中國家庭道德教育過程中產(chǎn)生的諸如新時期...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究目的和意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的主要內(nèi)容及方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究的創(chuàng)新之處
2 紅色家風與家庭道德教育的相關概述
    2.1 紅色家風
        2.1.1 紅色家風的定義
        2.1.2 紅色家風的內(nèi)涵
        2.1.3 紅色家風的特點
    2.2 家庭道德教育
        2.2.1 家庭道德教育的定義
        2.2.2 家庭道德教育的功能
        2.2.3 家庭道德教育的特點
3 紅色家風與家庭道德教育關系
    3.1 紅色家風是當代中國家庭道德教育的生動典范
        3.1.1 紅色家風引領家庭成員加強道德修養(yǎng)
        3.1.2 紅色家風豐富當代中國家庭道德教育的研究內(nèi)容
        3.1.3 紅色家風為促進家庭道德教育發(fā)展提供合理借鑒及參考
    3.2 家庭道德教育是紅色家風的鮮活載體
        3.2.1 家庭道德教育是傳承紅色家風精神氣脈的重要力量
        3.2.2 結(jié)合時代發(fā)展特點的家庭道德教育提煉紅色家風
        3.2.3 家庭道德教育體系的完善為紅色家風注入新的紅色基因
4 紅色家風促進家庭道德教育實施過程中存在的問題及原因分析
    4.1 問題梳理
        4.1.1 新時期青年對紅色家風的理解仍存在誤區(qū)
        4.1.2 紅色家風的傳承與當代青年個性彰顯之間的矛盾
        4.1.3 紅色家風的傳承受家庭教育環(huán)境變化影響
    4.2 原因剖析
        4.2.1 社會的快速轉(zhuǎn)型影響了紅色家風傳承的深度
        4.2.2 部分家庭道德教育的忽略影響了紅色家風傳承的廣度
        4.2.3 家庭觀念的弱化影響了紅色家風傳承的幅度
5 有效運用紅色家風促進當代中國家庭道德教育的建議
    5.1 運用紅色家風促進當代中國家庭道德教育的原則
        5.1.1 堅持以人為本的原則
        5.1.2 堅持與時俱進的原則
    5.2 運用紅色家風促進當代中國家庭道德教育的途徑
        5.2.1 學習紅色家風奠定家庭道德教育堅實基礎
        5.2.2 制定良好家規(guī)延續(xù)紅色家風精神氣脈
        5.2.3 強化家庭觀念傳承紅色家風良好風尚
        5.2.4 注入紅色基因豐富紅色家風時代內(nèi)容
        5.2.5 營造良好環(huán)境促進紅色家風有力傳承
        5.2.6 以紀律形式固化黨員干部群體紅色家風的家庭道德教育作用
結(jié)語
參考文獻
攻讀碩士學位期間的研究成果
致謝



本文編號：3774471