家庭是最基本的社會單元,也是初中生此階段接觸最頻繁最全方位的唯一一個(gè)場所。由于此群體處于特別的成長生理和心理階段,他們的習(xí)慣、行為、思想和價(jià)值觀的可塑性都很強(qiáng),所以家庭教育對他們此階段的成長和發(fā)展起著非常重大的影響,且此影響深遠(yuǎn),在他們今后的人生路上將持續(xù)發(fā)揮重大作用。家庭體育包括家庭在家庭環(huán)境內(nèi)外開展體育活動和體育相關(guān)的教育,是家庭教育的重要內(nèi)容之一。家庭體育是社會體育的一種,是我國社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是現(xiàn)代家庭生活的重要生活方式之一,是實(shí)現(xiàn)我國全民健身的有效途徑。新時(shí)代背景下,人們身心健康方面的新問題也逐漸凸顯,包括中小學(xué)生在內(nèi)的群體身體素質(zhì)下降,因此此時(shí)探討初中生的家庭體育開展情況及其影響因素并給出對策建議顯然具有較大的意義和必要性。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,通過對江西省南昌市部分初一初二學(xué)生的家庭體育開展情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)合本市社會經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展,運(yùn)用哲學(xué)、社會學(xué)、體育教育學(xué)等理論基礎(chǔ)剖析南昌市中學(xué)生家庭體育開展的現(xiàn)狀和存在的問題,分析影響其家庭體育開展的主要影響因素,并根據(jù)實(shí)際情況提出有利于家庭體育開展和發(fā)展的可持續(xù)對策與建議,從...

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述
    1.3 研究方法與研究路線
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究路線
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
        1.4.1 創(chuàng)新
        1.4.2 不足之處
2 概念界定與研究的理論基礎(chǔ)
    2.1 概念辨析和界定
        2.1.1 家庭教育
        2.1.2 家庭體育
        2.1.3 大眾體育
    2.2 研究的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 盧梭的自然體育教育理論
        2.2.2 鍛煉生態(tài)學(xué)模型理論
        2.2.3 布迪厄場域理論
3 江西省南昌市初中生家庭體育開展現(xiàn)狀調(diào)查分析
    3.1 調(diào)查中學(xué)的基本情況介紹
    3.2 調(diào)查問卷的基本情況介紹
        3.2.1 調(diào)查問卷內(nèi)容和版式的設(shè)計(jì)
        3.2.2 研究對象的選擇
        3.2.3 問卷的發(fā)放與回收
        3.2.4 問卷設(shè)計(jì)的有效性檢驗(yàn)
        3.2.5 問卷調(diào)查的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法
    3.3 南昌市初中生家庭體育開展的現(xiàn)狀
        3.3.1 南昌市初中生家庭體育開展的情況
        3.3.2 南昌市初中生家庭體育開展的特征
        3.3.3 南昌市初中生家庭體育開展的功能和價(jià)值
        3.3.4 南昌市初中生家庭體育開展存在的問題
4 南昌市初中學(xué)生家庭體育開展的影響因素
    4.1 南昌市初中生家庭體育開展的家庭影響因素
        4.1.1 家庭類型對家庭體育開展的影響
        4.1.2 家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭體育開展的影響
        4.1.3 家長的體育觀念、體育態(tài)度對家庭體育開展的影響
        4.1.4 家長的文化程度對家庭體育開展的影響
        4.1.5 家長和孩子認(rèn)為的家庭體育開展的影響因素
    4.2 南昌市初中生家庭體育開展的學(xué)校影響因素
        4.2.1 學(xué)校體育
        4.2.2 學(xué)校和家庭之間的互動
    4.3 南昌市初中生家庭體育開展的社會影響因素
        4.3.1 公共體育設(shè)施對家庭體育開展的影響
        4.3.2 社會支持力量對家庭體育開展的影響
        4.3.3 社會體育文化氛圍對家庭體育開展的影響
5 改善南昌市初中生家庭體育開展的對策建議
    5.1 家庭層面
        5.1.1 家長改善教育觀念和體育價(jià)值觀
        5.1.2 家長多積極開展實(shí)際體育活動
    5.2 學(xué)校層面
        5.2.1 優(yōu)化學(xué)校體育教育改革
        5.2.2 促進(jìn)學(xué)校體育和家庭、社會的聯(lián)動
    5.3 政府層面
        5.3.1 重視體育法律法規(guī),健全管理機(jī)構(gòu)
        5.3.2 加強(qiáng)管理和維護(hù)公共體育設(shè)施
        5.3.3 加大科研投入,重視科研成果轉(zhuǎn)化
        5.3.4 政府加大支持力度
        5.3.5 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3762753