開放大學要加強中華傳統(tǒng)文化教育,繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升學生人文素養(yǎng),激發(fā)學生民族自豪感、自信心和愛國情懷,實現(xiàn)對學生世界觀、人生觀、價值觀的引領(lǐng)和人格的塑造。因此,學校需要借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺,肩負起中華傳統(tǒng)文化教育的責任,積極探索新的教育路徑,做好對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護和傳播,促進學生成長成才。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、開展中華傳統(tǒng)文化教育的重要意義
    (一)可以提升開放教育學生的文化素養(yǎng)
    (二)有利于健全開放教育學生的人格
    (三)有利于學生踐行社會主義核心價值觀
二、影響開展中華傳統(tǒng)文化教育的因素
    (一)傳統(tǒng)文化教育與開放教育專業(yè)結(jié)合不到位
    (二)開放教育學生對傳統(tǒng)文化教育認識不到位
    (三)開放大學中華傳統(tǒng)文化課程教學方式落后
三、開放大學開展中華傳統(tǒng)文化教育路徑
    (一)組織形式多樣的傳統(tǒng)文化實踐活動
    (二)開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化教育課程
    (三)不斷改變以往的教育教學方式
    (四)提升傳統(tǒng)文化教師的綜合素質(zhì)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的大學語文教學價值探析[J]. 齊瑛.  漢字文化. 2020(08)
[2]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民辦高校思想政治教育的策略探析[J]. 楊元芳.  改革與開放. 2020(Z3)
[3]開放大學中的中華傳統(tǒng)文化傳承研究初探[J]. 陳錫萍.  吉林廣播電視大學學報. 2018(04)
[4]傳統(tǒng)文化價值在大學人文教育中的應(yīng)用[J]. 劉海波.  語文教學通訊·D刊（學術(shù)刊）. 2017(12)



本文編號：3664515