發(fā)布時間：2022-07-02 13:20

　　目的探討醫(yī)學影像人工智能輔助教學在提升非醫(yī)學影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學效果中的價值。方法收集2018-10至2019-12在解放軍總醫(yī)院第三醫(yī)學中心放射科影進行規(guī)培的非醫(yī)學影像專業(yè)住院醫(yī)師共140人,經(jīng)過1周的胸部CT影像診斷帶教后,為每人隨機選擇5份胸部CT平掃圖像的診斷報告書寫。將醫(yī)師隨機分為2組,人工智能（artificial intelligence,AI）組使用"全肺AI醫(yī)學輔助診斷系統(tǒng)"（北京深睿博聯(lián)科技有限公司）進行圖像瀏覽、參考其輔助診斷,并在醫(yī)院數(shù)字化影像與傳輸系統(tǒng)（picture archiving and communication systems,PACS）中出具診斷報告;人工組無任何輔助,自主在PACS中進行圖像瀏覽并出具診斷報告。由簽發(fā)報告上級醫(yī)生復核醫(yī)學影像圖像后,對影像診斷報告進行評分、記錄AI組及人工組的平均報告書寫時間。結(jié)果 AI組的報告書寫評分高于人工組報告書寫評分,AI組的診斷報告書寫時間與人工組診斷報告書寫時間相比用時較少。結(jié)論使用胸部影像AI輔助診斷系統(tǒng)結(jié)合教學,提高了影像診斷的工作效率、提高了報告質(zhì)量,有效提升了胸部影像診斷的教學效果。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 一般資料
    1.2 診斷報告評估方法
    1.3 統(tǒng)計學處理
2 結(jié) 果
3 討 論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3654437