本文關(guān)鍵詞：學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 黨的十七大報(bào)告提出:“健全面向勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度,加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。”這就需要相關(guān)部門(mén)加大農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的力度,改善農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式,提高農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的效率和效果,使農(nóng)民工盡快適應(yīng)技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求,加快我國(guó)工業(yè)化和城市化的進(jìn)程。 根據(jù)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的各參與者在培訓(xùn)中主導(dǎo)作用的不同,本文將農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式分類歸納成六種典型模式:學(xué)校(職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式、傳統(tǒng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式——跟師學(xué)藝、企業(yè)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式、社區(qū)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式和農(nóng)民工遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)模式。 學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式占農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的絕大部分,是最主要、最典型的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式,本文以它為代表進(jìn)行深入分析農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式。通過(guò)對(duì)學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式的主導(dǎo)者(學(xué)校)和主要參與者(政府、用人企業(yè)和農(nóng)民工)培訓(xùn)行為的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)成本收益分析,以及在模式運(yùn)行中學(xué)校與它們之間培訓(xùn)關(guān)系分析,揭示培訓(xùn)模式運(yùn)行中存在政府對(duì)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌管理不力、培訓(xùn)的投入機(jī)制有待改善、缺乏有效的培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和缺乏培訓(xùn)后的就業(yè)服務(wù)等深層問(wèn)題。最后,為了進(jìn)一步提高農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的效果和效率,針對(duì)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式運(yùn)行中存在的問(wèn)題,在培訓(xùn)的管理、投資、運(yùn)行、保障和服務(wù)方面提出合理化的改進(jìn)建議。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民工 職業(yè)培訓(xùn)模式 學(xué)校主導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G726
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究的背景、目的和意義9-11
• 1.1.1 研究的背景9-10
• 1.1.2 研究的目的10
• 1.1.3 研究的意義10-11
• 1.2 目前相關(guān)研究的現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究的思路和方法12-13
• 1.3.1 研究的視角和思路12
• 1.3.2 研究的方法12-13
• 1.4 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式相關(guān)概念界定13-16
• 1.4.1 農(nóng)民工13
• 1.4.2 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)13-14
• 1.4.3 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式14-16
• 2 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式概述16-29
• 2.1 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式研究的理論基礎(chǔ)16-18
• 2.1.1 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論16-17
• 2.1.2 人力資本理論17-18
• 2.2 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)典型模式18-27
• 2.2.1 傳統(tǒng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式——跟師學(xué)藝18-20
• 2.2.2 企業(yè)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式20-21
• 2.2.3 社區(qū)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式21-23
• 2.2.4 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式23-25
• 2.2.5 農(nóng)民工遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)模式25-27
• 2.3 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)主要模式—學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式27-29
• 2.3.1 學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式概述27
• 2.3.2 學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式的特點(diǎn)27-29
• 3 學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式分析29-40
• 3.1 模式的主導(dǎo)者——學(xué)校的培訓(xùn)行為分析29-30
• 3.2 模式的參與者——政府、企業(yè)和農(nóng)民工的培訓(xùn)行為分析30-33
• 3.2.1 政府參與培訓(xùn)的必然性分析30-31
• 3.2.2 企業(yè)參與培訓(xùn)的必要性分析31-32
• 3.2.3 農(nóng)民工參加培訓(xùn)行為的經(jīng)濟(jì)分析32-33
• 3.3 學(xué)校與政府的投入監(jiān)管關(guān)系分析33-35
• 3.3.1 學(xué)校與政府的投入關(guān)系分析33-34
• 3.3.2 學(xué)校與政府的監(jiān)管關(guān)系分析34
• 3.3.3 學(xué)校與政府的評(píng)估關(guān)系分析34-35
• 3.4 學(xué)校與企業(yè)的校企合作關(guān)系分析35-36
• 3.5 學(xué)校與農(nóng)民工的參培關(guān)系分析36-37
• 3.6 學(xué)校主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式運(yùn)行中存在的問(wèn)題37-40
• 3.6.1 政府對(duì)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌管理不力38
• 3.6.2 培訓(xùn)的投入機(jī)制有待改善38
• 3.6.3 缺乏有效的培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)38-39
• 3.6.4 缺乏培訓(xùn)后的就業(yè)服務(wù)39-40
• 4 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)模式改革探討40-49
• 4.1 充分發(fā)揮政府在培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用40-41
• 4.1.1 營(yíng)造良好社會(huì)輿論氛圍40
• 4.1.2 完善培訓(xùn)的政策法規(guī)40
• 4.1.3 加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃40-41
• 4.1.4 強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)的協(xié)調(diào)管理41
• 4.2 建立和完善多元投入機(jī)制41-42
• 4.2.1 以政府對(duì)培訓(xùn)的投入為主41
• 4.2.2 落實(shí)企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的投入41-42
• 4.2.3 大力提倡社會(huì)對(duì)培訓(xùn)的資助42
• 4.2.4 農(nóng)民工個(gè)人適當(dāng)投入42
• 4.3 加強(qiáng)完善多元合作機(jī)制42-44
• 4.3.1 加強(qiáng)輸入地與輸出地間的合作42-43
• 4.3.2 加強(qiáng)校企間合作43-44
• 4.3.3 加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)的合作44
• 4.3.4 加強(qiáng)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的合作44
• 4.4 完善培訓(xùn)的保障機(jī)制44-46
• 4.4.1 引入培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制44-45
• 4.4.2 嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度45-46
• 4.4.3 健全培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制46
• 4.5 搭建培訓(xùn)就業(yè)一體化服務(wù)平臺(tái)46-49
• 4.5.1 搭建就業(yè)信息收集網(wǎng)絡(luò)47
• 4.5.2 優(yōu)化勞動(dòng)力供需服務(wù)平臺(tái)47
• 4.5.3 充分發(fā)揮職業(yè)中介服務(wù)作用47
• 4.5.4 做好就業(yè)后的跟蹤服務(wù)47
• 4.5.5 把農(nóng)民工納入社會(huì)保障服務(wù)體系47-49
• 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 附錄52-54
• 致謝54-55
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單55

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2 李p樥，

本文編號(hào)：365409