當下兒童規(guī)則意識欠缺的不良影響日益顯著,生活習慣惡劣、不良道德行為及難以管控的性格等問題需要引起重視。家庭作為兒童成長的重要環(huán)境,規(guī)則教育實踐卻步履維艱,對家庭中規(guī)則教育的邊界認識不清,影響了規(guī)則教育的效果,通過厘正家庭規(guī)則教育自由與約束的限度,重構(gòu)家庭中規(guī)則教育的內(nèi)容,可以更好地尋找家庭規(guī)則教育的合理方式。 

【文章來源】：寧波教育學院學報. 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、問題剖釋：家庭中兒童規(guī)則教育的限度邊界
    （一）家庭教育責任的全然忽略。
    （二）自由不需約束的絕對認定。
    （三）嚴肅刻板準則的過度限制。
二、現(xiàn)狀省察：家庭中兒童規(guī)則教育的誤區(qū)反思
    （一）外在規(guī)訓與自由創(chuàng)造的博弈。
    （二）家庭與學校規(guī)則教育的劃分。
三、內(nèi)容重構(gòu)：家庭中兒童規(guī)則教育的實際指向
    （一）行為習慣的基本養(yǎng)成。
    （二）道德素養(yǎng)的準則指引。
四、方法試論：家庭中兒童規(guī)則教育的現(xiàn)實路徑
    （一）兒童參與建構(gòu)，增強規(guī)則認知。
    （二）針對兒童特點，內(nèi)容具體適切。
    （三）允許自然后果，明確執(zhí)行方式。
    （四）父母言傳身教，確立規(guī)則權(quán)威。


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3619608