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聽覺損傷對中國聾人英語學(xué)習(xí)的影響

發(fā)布時間:2022-01-15 19:09
  隨著英語作為國際語言的地位的提高,越來越多的學(xué)習(xí)者加入到英語學(xué)習(xí)的行列,其中也包括聽力受損的聾人。在中國有關(guān)正常人(健聽者)英語學(xué)習(xí)的研究碩果累累,而對于中國聾人英語學(xué)習(xí)的研究卻少之又少。本文通過綜述聽覺損傷對于聾人語言習(xí)得的影響的相關(guān)理論以及英語國家聾人英語學(xué)習(xí)的研究成果,嘗試性地研究聽覺損傷對于中國聾人英語學(xué)習(xí)的影響。內(nèi)容包含了目前中國聾人英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;與中國的健聽人以及英語國家的聾人相比,中國聾人英語學(xué)習(xí)的特色以及本研究對于中國聾人英語教育的啟示。 本研究采用了層層遞進又互為補充的三個階段:觀察、問卷及訪談。觀察是對中國聾校英語自然課堂的客觀描寫;問卷針對中國聾校的學(xué)生設(shè)計并由中國3所聾校的108位學(xué)生完成;訪談對象是西安兩所聾校的4名英語教師。 研究結(jié)果表明:中國聾人學(xué)習(xí)英語主要通過視覺輸入和文字輸出;英語書面語是學(xué)習(xí)和教學(xué)的重點;中國聾人英語學(xué)習(xí)是三語的語言環(huán)境—漢語書面語、中國手語以及英語;漢語書面語和中國手語作為輔助語言參與到中國聾人的英語學(xué)習(xí)之中。最后,本文以此研究成果為根據(jù),從教、學(xué)、課程設(shè)計以及測試四方面為中國聾人英語教育提出了一些實際性的建議。本研究... 

【文章來源】:西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:85 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
ABSTRACT IN CHINESE
ABSTRACT IN ENGLISH
TABLE OF CONTENTS
CHAPTER 1 INTRODUCTION
CHAPTER 2 RATIONALE OF THE STUDY
    2.1 Background
        2.1.1 Hearing impairment
        2.1.2 Sign Language
        2.1.3 Psychological development of the deaf
        2.1.4 The significance of the deaf developing literacy
        2.1.5 The development and current situation of the deaf education in China
        2.1.6 The significance of EFL learning of the deaf in China
    2.2 Literature review
        2.2.1 The effects of the hearing impairment on language learning of the deaf
        2.2.2 The effects of hearing impairment on the deaf learning English in English- speaking countries
CHAPTER 3 RESEARCH
    3.1 Research questions
    3.2 Objectives
    3.3 Subjects
    3.4 Procedures
    3.5 Data-collection
    3.6 Data-analysis
        3.6.1 Observation
        3.6.2 Questionnaire
        3.6.3 The interview
CHAPTER 4 DISCUSSION
    4.1 EFL learning of the deaf and the hearing in China
        4.1.1 language input
        4.1.2 Language output
        4.1.3 Linguistic environment
    4.2 English learning of the deaf in China and in English-speaking countries
        4.2.1 Linguistic environment
        4.2.2 Social environment
CHAPTER 5 CONCLUSION
    5.1 Findings
    5.2 Implications for EFL learning of the deaf in China
        5.2.1 Learning
        5.2.2 Teaching
        5.2.3 Textbook
        5.2.4 Testing
BIBLIOGRAPHY
APPENDIX ONE
APPENDIX TWO
APPENDIX THREE
APPENDIX FOUR
ACKNOWLEDGEMENTS



本文編號:3591164

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