中華民族素來重視家庭教育,歷代家長們樂此不疲地制作家訓(xùn)、潛心育人,在漫長的居家生活實(shí)踐中堅(jiān)持整齊門內(nèi)、提撕子孫,最終積淀形成了中華家訓(xùn)文化,成功地走出了一條中國特色家庭教育之路。在新的歷史條件下,中國人的家庭結(jié)構(gòu)、存續(xù)機(jī)制和子女教養(yǎng)方式已經(jīng)發(fā)生了明顯變化,現(xiàn)代家庭教育面臨著許多新問題新挑戰(zhàn),深刻影響著教育成效和青少年成長成才。厘清現(xiàn)代家庭教育的問題及成因,通過傳承創(chuàng)新中華家訓(xùn)文化精神,破解現(xiàn)代家庭教育難題,消除家訓(xùn)文化負(fù)面影響,重振家庭教育雄風(fēng),是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的長效工程。 

【文章來源】：甘肅高師學(xué)報(bào). 2020,25(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、重智輕德的目標(biāo)偏誤
二、溺愛少教的勵(lì)志錯(cuò)失
三、家教凌亂的實(shí)踐迷途
四、家風(fēng)范導(dǎo)的作用不佳
五、大家小家的利益沖突
六、家訓(xùn)誤傳與家教失能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新家庭教育論綱:從問題反思到概念遷變[J]. 陳建翔.  教育理論與實(shí)踐. 2017(04)



本文編號(hào)：3565234