本文關(guān)鍵詞：美國(guó)特殊教育就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)解讀及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合適有效的就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)是改善特殊需要學(xué)生就業(yè)問題的重要條件。文章通過對(duì)美國(guó)特殊教育就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)主要內(nèi)容、就業(yè)轉(zhuǎn)銜計(jì)劃的制定以及殘疾學(xué)生主要就業(yè)方式的解讀,總結(jié)出美國(guó)特殊教育就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)具有個(gè)別化,合作化,突出家長(zhǎng)參與,立法完善統(tǒng)一,重視實(shí)踐,就業(yè)方式靈活,資金保障充足等特點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合我國(guó)實(shí)際,提出樹立以人為本的特教理念,盡快制定統(tǒng)一權(quán)威的特教法案,加強(qiáng)理論研究,鼓勵(lì)多方合作并突出家長(zhǎng)參與,重視實(shí)踐,盡早開始生涯教育以及加大投入、優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)等改進(jìn)措施,以期為改善我國(guó)特殊需要學(xué)生的就業(yè)轉(zhuǎn)銜,提高特殊教育質(zhì)量提供有益的借鑒和建議。
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù) 美國(guó) 特殊教育 啟示
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“西藏農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)教育供給與需求研究”,批號(hào):14BMZ091 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革研究”,批號(hào)10JZD0036 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“社會(huì)排斥與流動(dòng)兒童的教育公平問題研究”,批號(hào):2011jytq080 湖北師范學(xué)院湖北省重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)研究成果
【分類號(hào)】：G769.712
【正文快照】： 1前言殘疾人就業(yè)問題一直是特殊教育的重要主題,也是評(píng)價(jià)特殊教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。近幾十年來,殘疾人的就業(yè)情況有很大改善,就業(yè)范圍和就業(yè)層次都有了很大提高,但總體情況仍不容樂觀。處理好特殊學(xué)生的就業(yè)轉(zhuǎn)銜問題是幫助特殊學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的重要條件。轉(zhuǎn)銜(transition)是

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本文編號(hào)：355006