發(fā)布時(shí)間：2021-12-18 13:54

　　本文主要就農(nóng)民教育培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題展開(kāi)討論,并提出在新形勢(shì)下農(nóng)民教育培訓(xùn)的有效模式。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新形勢(shì)下農(nóng)民教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題
    1.1 農(nóng)民對(duì)于教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠
    1.2 資源浪費(fèi)
2 新形勢(shì)下農(nóng)民教育培訓(xùn)的有效模式
    2.1 明確各個(gè)主體的責(zé)任
    2.2 打造教育平臺(tái)
    2.3 健全培訓(xùn)體系
    2.4 落實(shí)教育改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民技能培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J]. 張立功.  中外企業(yè)家. 2019(29)
[2]淺談新形勢(shì)下的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)[J]. 劉紅霞.  農(nóng)民致富之友. 2019(04)
[3]淺談新形勢(shì)下農(nóng)廣校如何開(kāi)展好農(nóng)民的教育培訓(xùn)工作[J]. 張龍芬,張麗.  農(nóng)家參謀. 2018(08)



本文編號(hào)：3542532