繼續(xù)教育是終身學習體系的重要組成部分,高等院校繼續(xù)教育能夠為社會生產持續(xù)輸出更高素質、更高水平的專業(yè)人才,能夠更有力地推動社會經濟建設快速發(fā)展。在新時代,將高等院校繼續(xù)教育同"中國夢"指導思想相結合,是我國社會主義社會發(fā)展的必然要求。在"中國夢"思想背景下,多方位、多舉措提高高校繼續(xù)教育的效率,從而實現(xiàn)以教育推動社會發(fā)展的目的,助力"中國夢"的實現(xiàn)。 

【文章來源】：寧波職業(yè)技術學院學報. 2019,23(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“中國夢”概述
    （一）“中國夢”的內涵
    （二）“中國夢”的目標
二、實現(xiàn)“中國夢”需要大力發(fā)揮高等院校繼續(xù)教育的功能
    （一）“中國夢”面臨的嚴峻挑戰(zhàn)
    （二）高等院校繼續(xù)教育對實現(xiàn)“中國夢”的促進作用
三、我國高等院校繼續(xù)教育存在的問題
    （一）高校管理者缺乏市場運作能力
    （二）教師隊伍不夠穩(wěn)定
    （三）公益性與營利性關系調節(jié)失衡
    （四）教育定位不準確
四、發(fā)揮高等院校繼續(xù)教育功能，助力實現(xiàn)“中國夢”的有效路徑
    （一）引入現(xiàn)代企業(yè)制度，強化市場化管理能力
    （二）引入績效管理制度，吸納優(yōu)秀教學人才
    （三）經濟效益與社會效益達成優(yōu)化統(tǒng)一
    （四）強化專業(yè)性和素質教育的功能定位


【參考文獻】：
期刊論文
[1]青少年實現(xiàn)中國夢擔當精神的培育[J]. 翟思成,楊桂芳.  中國青年政治學院學報. 2014(04)
[2]大學繼續(xù)教育市場化發(fā)展策略研究[J]. 杜曉成,胡銳.  繼續(xù)教育. 2012(06)
[3]大學繼續(xù)教育戰(zhàn)略定位淺探[J]. 趙炳新.  中國高等教育. 2010(18)



本文編號：3532813