客觀、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的腹腔鏡技能考核評估方式可及時、有效的反饋培訓(xùn)效果,促使學(xué)員更熟練的掌握腹腔鏡基本技能,更好的服務(wù)臨床實踐,同時能讓培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過程中存在的問題,針對性調(diào)整培訓(xùn)方案,提高培訓(xùn)效率,推進(jìn)培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展。然而,由于腹腔鏡培訓(xùn)模式復(fù)雜多樣,各具特色,依據(jù)不同培訓(xùn)目的、方法,衍生出的考核方式也不盡相同,常使其易被忽視。本文就國內(nèi)外腹腔鏡技能常用的評估方法及其特征、運用進(jìn)行總結(jié)歸納,為腹腔鏡技能評估更好的在臨床前腹腔鏡培訓(xùn)體系中運用提供參考。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(13)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 腹腔鏡技能培訓(xùn)考核的應(yīng)用
    1.1 腹腔鏡基本技術(shù)培訓(xùn)體系（fundamentals of laparoscopic surgery,FLS)
    1.2 基礎(chǔ)腹腔鏡技能的訓(xùn)練和評估（training and assessment of basic laparoscopic techniques,TABLT)
    1.3 客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能評估（objective structured assessment of technical skills,OSATS)
    1.4 腹腔鏡手術(shù)技巧整體評估系統(tǒng)（global operative assessment of laparoscopic skills,GOALS)
    1.5 客觀的計算機輔助技能評估（objective computer aided software engineering,OCASE)
    1.6 自我評價方式
2 小結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能評估（OSATS）的研究進(jìn)展及在胸外科的應(yīng)用前景[J]. 李輝,游賓,葉鑫.  中國胸心血管外科臨床雜志. 2019(01)
[2]虛擬現(xiàn)實和模擬訓(xùn)練箱在醫(yī)學(xué)生腹腔鏡基本技能培訓(xùn)中的效果比較[J]. 徐協(xié)群,花蘇榕,李琦,趙峻,潘慧.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2018(11)
[3]遠(yuǎn)程與現(xiàn)場模擬教學(xué)在腹腔鏡外科基礎(chǔ)操作培訓(xùn)中的對照研究[J]. 沈凱,梁書靜,梁斌,尹慕軍,劉婧,姜冠潮,葉穎江,王杉.  中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2017 (03)
[4]Impact of laparoscopic surgery training laboratory on surgeon’s performance[J]. Fabio C M Torricelli,Joao Arthur B A Barbosa,Giovanni S Marchini.  World Journal of Gastrointestinal Surgery. 2016(11)



本文編號：3514652