目的探討基于技能模塊導(dǎo)師負(fù)責(zé)制在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果。方法通過(guò)遴選、聘用的技能模塊導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)湖南省兒童醫(yī)院2016級(jí)45名兒科住院醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn),并對(duì)其前后的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、技能操作能力、綜合能力進(jìn)行比較分析;另外通過(guò)問(wèn)卷星的調(diào)查方式讓住院醫(yī)師對(duì)技能導(dǎo)師進(jìn)行教學(xué)反饋,對(duì)兒科基地2017年、2018年、2019年結(jié)業(yè)技能考試通過(guò)率進(jìn)行分析比較。應(yīng)用SPSS 17.0行t檢驗(yàn)和卡方檢驗(yàn)。結(jié)果技能模塊導(dǎo)師負(fù)責(zé)制培訓(xùn)后住院醫(yī)師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)[（86.45±7.59）分]、技能操作成績(jī)[（89.78±6.04）分]以及綜合能力[（84.09±8.43）分]均高于培訓(xùn)前（P<0.05）。2019年首次住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)技能考試通過(guò)率為93.33%,明顯高于2017年的57.14%,兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=28.45,P<0.01）;與2018年80.00%比較差異也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=6.365,P<0.05）。結(jié)論技能模塊導(dǎo)師負(fù)責(zé)制培訓(xùn)方法,不僅有助于迅速提高住院醫(yī)師的專(zhuān)業(yè)技能,提高其住院醫(yī)師崗位勝任力,也有助于師資成長(zhǎng)及綜合素質(zhì)的提高,值得住院醫(yī)師規(guī)范化培... 

【文章來(lái)源】：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2020,19(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)


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