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軍醫(yī)大學新畢業(yè)學員全科規(guī)范化培訓需求分析及探索

發(fā)布時間:2021-10-28 08:02
  全科人才培養(yǎng)是軍隊全科醫(yī)學發(fā)展的關鍵,全科規(guī)范化培訓作為軍隊全科人才培養(yǎng)的重要途徑之一,仍處于起步探索階段。通過對首批參加軍隊全科規(guī)范化培訓的軍醫(yī)大學新畢業(yè)學員及其原單位的問卷調查,對軍隊全科規(guī)范化培訓方案進行了初步探索,以期為軍隊全科人才培養(yǎng)提供建議。 

【文章來源】:中國高等醫(yī)學教育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
一、問卷調查結果
    (一)人員基本情況。
    (二)全科規(guī)范化培訓情況。
    (三)職業(yè)提升情況。
二、現(xiàn)存問題分析
    (一)培訓方案待完善。
    (二)培訓效果不佳。
    (三)職業(yè)發(fā)展路徑受限。
三、思考與建議
    (一)制定臨床輪轉方案。
    (二)明確考核要求。
    (三)注重職業(yè)發(fā)展設計。
四、總結與展望


【參考文獻】:
期刊論文
[1]全科軍醫(yī)MOOC教學實踐[J]. 蔣熙,趙家義,韓一平,牛云飛.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2016(10)
[2]軍隊全科醫(yī)學(邊海防軍醫(yī))專業(yè)的定位與思考[J]. 趙晉,董自西,張旭東,殷進功,董曉建.  人民軍醫(yī). 2015(08)
[3]搞好基層軍醫(yī)規(guī)范化培訓的建議[J]. 劉彥鑫.  人民軍醫(yī). 2015(03)
[4]師以下部隊軍醫(yī)任職教育模式的研究——基于職業(yè)生涯發(fā)展視角[J]. 王洪濤,劉國祥,羅長坤,賀加.  中國高等醫(yī)學教育. 2013(12)
[5]構建全科醫(yī)學專業(yè)課程體系的基本設想[J]. 陳竺,黃應堂.  白求恩軍醫(yī)學院學報. 2012(04)



本文編號:3462521

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