送教上門(mén)的學(xué)生對(duì)于康復(fù)訓(xùn)練不能保持注意力的穩(wěn)定與興趣的持久是影響送教質(zhì)量的關(guān)鍵原因,送教教師可以采取創(chuàng)設(shè)故事情境的方式吸引學(xué)生參與到訓(xùn)練活動(dòng)中來(lái),以培養(yǎng)他們的感知覺(jué)能力、動(dòng)手操作能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,提升他們的綜合素養(yǎng),提高送教上門(mén)的質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、送教對(duì)象基本情況
二、教具介紹及訓(xùn)練目標(biāo)
三、故事情境的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
    （一）集結(jié)打獵：按形狀分類(lèi)
        [故事一]
    （二）騎士操練：按顏色排列
        [故事二]
    （三）觀(guān)光旅游：綜合運(yùn)用
        [故事三]
    （四）防震疏散：盲眼操作
        [故事四]
四、訓(xùn)練效果與評(píng)價(jià)



本文編號(hào)：3456058