經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平的提高,老齡化社會(huì)的到來(lái),老年教育的重要性逐漸突顯出來(lái)。作為終身教育的最后一個(gè)階段,老年教育是貫徹實(shí)現(xiàn)終身教育的重要步驟。然而,在實(shí)踐中,農(nóng)村老年教育的開展面臨著許多困境。抓住鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵時(shí)點(diǎn),推進(jìn)農(nóng)村老年教育發(fā)展是新時(shí)期的重大任務(wù)。通過(guò)分析農(nóng)村老年教育開展的難點(diǎn),發(fā)揮鄉(xiāng)村振興與老年教育的互動(dòng),探索一條鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的農(nóng)村老年教育發(fā)展路徑。 

【文章來(lái)源】：工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育. 2020,18(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 農(nóng)村老年教育開展面臨的現(xiàn)實(shí)困境
    1.1 主觀意識(shí)：學(xué)習(xí)思想意識(shí)不夠
    1.2 客觀條件：農(nóng)村老年學(xué)習(xí)條件有限
2 農(nóng)村老年教育與鄉(xiāng)村振興的互動(dòng)耦合
    2.1 推進(jìn)農(nóng)村老年教育與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的共贏
    2.2 挖掘潛在資源為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村老年教育謀福利
    2.3 加快老年教育與鄉(xiāng)村養(yǎng)老的結(jié)合
3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村老年教育發(fā)展路徑探析
    3.1 政府層面：加大農(nóng)村老年教育支持力度，培育終身教育服務(wù)主體
    3.2 社會(huì)各部門：積極引導(dǎo)社會(huì)各界資源投入，豐富和創(chuàng)新教育方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村老年教育的困境與突破[J]. 國(guó)卉男,游賽紅.  職教論壇. 2019(12)
[2]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村老年教育對(duì)策研究——以云南省X鄉(xiāng)為例[J]. 許金靈,趙枝琳.  中國(guó)成人教育. 2019(20)
[3]社會(huì)老齡化背景下農(nóng)村老年教育的現(xiàn)狀及策略[J]. 王嘉薇.  河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[4]“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”背景下老年教育走進(jìn)農(nóng)村的必要、可能與路徑[J]. 張曉報(bào),王怡然.  成人教育. 2019(05)
[5]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的農(nóng)村老年教育發(fā)展動(dòng)因及趨勢(shì)[J]. 董勇.  中國(guó)成人教育. 2018(11)



本文編號(hào)：3415526