目的探討運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查三級(jí)傳染病專(zhuān)科醫(yī)院新入職護(hù)士培訓(xùn)效果的可行性。方法選取某三甲傳染病專(zhuān)科醫(yī)院2016—2017入職的新護(hù)士116人為研究對(duì)象,自制具有傳染病專(zhuān)科醫(yī)院特點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)"騰訊問(wèn)卷"制作、發(fā)放、回收、分析問(wèn)卷。結(jié)果本次調(diào)查新護(hù)士問(wèn)卷瀏覽量達(dá)147人次,總回收量96份,發(fā)放24小時(shí)回收量91份。新護(hù)士對(duì)培訓(xùn)總體滿(mǎn)意率65.7%,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),對(duì)護(hù)理傳染病患者的心理感受呈現(xiàn)出由初入職時(shí)的恐懼緊張逐漸轉(zhuǎn)變到一視同仁的過(guò)程。結(jié)論運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)卷調(diào)查具有可操作性、使用便捷、可節(jié)約成本,調(diào)查結(jié)果可以為改進(jìn)培訓(xùn)方案提供參考。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2020,27(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 調(diào)查工具
    1.4 調(diào)查內(nèi)容
        1.4.1 一般資料
        1.4.2 現(xiàn)況調(diào)查
        1.4.3 主觀感受調(diào)查
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 問(wèn)卷回收結(jié)果見(jiàn)表2。
    2.2 一年組與兩年組新護(hù)士調(diào)查各維度條目得分情況見(jiàn)表3。
    2.3 經(jīng)過(guò)培訓(xùn),一年組與兩年組新護(hù)士對(duì)護(hù)理傳染病患者的心理感受見(jiàn)表4。
3 討論
    3.1 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查可節(jié)約成本
    3.2 探索互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理管理
    3.3 新護(hù)士入職時(shí)間與培訓(xùn)需求的異同
    3.4 傳染病專(zhuān)科醫(yī)院新護(hù)士對(duì)護(hù)理傳染病患者的心理感受變化
4 本研究不足之處及今后的完善方向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]基于護(hù)士核心能力構(gòu)架的培訓(xùn)課程在新護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 徐園,焦靜,曹晶,吳欣娟.  中國(guó)護(hù)理管理. 2015(09)
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