<正>學(xué)校課程執(zhí)行力是學(xué)校推進(jìn)課程改革、實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)的重要著力點(diǎn)。學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),決定著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。一、我校教師在執(zhí)行新課標(biāo)過(guò)程中的現(xiàn)狀分析（一）學(xué)�，F(xiàn)狀分析九龍縣中學(xué)建于1959年,是甘孜藏族自治州一所民族混居地縣級(jí)初級(jí)中學(xué)。全校現(xiàn)有1485名學(xué)生,27個(gè)教學(xué)班,教職工120人。在學(xué)生中,有65%屬于農(nóng)牧民子女。學(xué)生來(lái)自于藏、漢、彝、蒙、苗等少數(shù)民族,以藏、漢、彝為主,大約各占30%。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(05)

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【文章目錄】：
一、我校教師在執(zhí)行新課標(biāo)過(guò)程中的現(xiàn)狀分析
    (一)學(xué)校現(xiàn)狀分析
    (二)教師在執(zhí)行新課標(biāo)過(guò)程中存在的幾個(gè)問(wèn)題
        1.教學(xué)行為的價(jià)值取向
        2.教學(xué)理論與實(shí)踐未能充分結(jié)合
        3.“舊瓶裝新酒”的現(xiàn)象
二、提高“課程執(zhí)行力”的策略
    (一)更新理念的策略
        1.教師角色新理念
        2.師生新理念
        3.學(xué)生評(píng)價(jià)新理念
    (二)活動(dòng)推進(jìn)的策略
        1.多層面、多角度、多樣化地開展教研活動(dòng),在學(xué)、研、教、評(píng)上下功夫,以提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
        2.開展好集體備課
        3.開展“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)



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