目的探討工作坊（Workshop）教學(xué)法在麻醉護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法將2017—2018年我科新入職的20名護(hù)士按隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（10名,傳統(tǒng)教學(xué)法）與研究組（10名,Workshop教學(xué)法）。比較兩組麻醉護(hù)士理論與操作考試成績(jī)及對(duì)培訓(xùn)方法的滿(mǎn)意度。結(jié)果研究組理論和操作考試成績(jī)均明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。研究組對(duì)培訓(xùn)方法的滿(mǎn)意度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 Workshop教學(xué)法在麻醉護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果顯著,可使新入職護(hù)士更好地掌握臨床麻醉操作基本技能,提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐. 2020,5(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組麻醉護(hù)士理論與操作考試成績(jī)比較
    2.2 兩組麻醉護(hù)士對(duì)培訓(xùn)方法的滿(mǎn)意度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3309029