發(fā)布時(shí)間：2021-07-28 19:54

　　成人高等教育的發(fā)展離不開(kāi)高效優(yōu)質(zhì)資源的支持,如何通過(guò)教學(xué)資源的有效整合以滿足有著不同學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)資源的個(gè)性化需求,是成人高等教育面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。因此本文嘗試在MOOC環(huán)境下,對(duì)成人高等教育的教學(xué)資源共享模式進(jìn)行構(gòu)建設(shè)想,以能為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源服務(wù)同時(shí),對(duì)提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量有一定的促進(jìn)作用。 

【文章來(lái)源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

MOOC環(huán)境下教學(xué)資源共享數(shù)據(jù)庫(kù)及共享實(shí)施方案

1）數(shù)據(jù)庫(kù)準(zhǔn)備階段：建立教學(xué)資源交互模式。對(duì)同一學(xué)科的數(shù)字化教學(xué)資源在進(jìn)行共建共享模式構(gòu)建時(shí)，以某學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為依托，與其他各高校通過(guò)收集MOOC相關(guān)的資源數(shù)據(jù)，通過(guò)他們之間的交互，構(gòu)建資源數(shù)據(jù)庫(kù)。其高校交互模式的流程見(jiàn)圖2所示。2）數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)階段：進(jìn)行共享數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建。在準(zhǔn)備好MOOC基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，依次進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建。在此過(guò)程中，需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)備、調(diào)試，最終實(shí)施。在此之后，也可不斷地對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行資料添加。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3308542